為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神,引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生在“大思政課堂”中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。
(資料圖片僅供參考)
按照《關(guān)于遴選2023年全國大學(xué)生“鄉(xiāng)村振興”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的公告》精神,靈璧縣作為宿州市唯一項(xiàng)目服務(wù)縣,圍繞“六個一”實(shí)踐目標(biāo),主動對接16支志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),推動其中10個團(tuán)隊(duì)成功入選“2023年全國大學(xué)生‘鄉(xiāng)村振興’志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”名錄。
項(xiàng)目實(shí)施期間,16支高校大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì),以宣傳講解、技能培訓(xùn)、醫(yī)療義診、愛心支教等方式走進(jìn)靈璧開展各類社會實(shí)踐活動,助力鄉(xiāng)村振興。
思想引領(lǐng)為核心,以實(shí)踐促成長
理論武裝頭腦,奮斗譜寫青春。堅持實(shí)踐鍛煉與理論武裝緊密結(jié)合,是今年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的亮點(diǎn)之一。座談會上,靈璧創(chuàng)業(yè)青年圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才引進(jìn)等方面進(jìn)行交流,將l靈璧縣重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)情況作了簡要介紹,并積極引導(dǎo)青年學(xué)子主動學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,鼓勵大學(xué)生們經(jīng)常走入基層,了解社情民情,感知時代脈搏。安徽四聯(lián)機(jī)械的陳澤天是寧波人,2020年把寧波的軸承企業(yè)搬遷到靈璧來,對靈璧的營商環(huán)境、生活環(huán)境和人文環(huán)境最有感觸,“靈璧蠻好的,跟我之前對皖北的印象不一樣,城市很友好,特別是對年輕人,我待的很舒服。企業(yè)目前發(fā)展的也很好,希望大學(xué)生們做事情要踏踏實(shí)實(shí),肯吃苦,無論在哪都有發(fā)展的空間”。
“在此次暑期‘三下鄉(xiāng)’實(shí)踐活動中,我們一定時刻謹(jǐn)記多看、多聽、多悟。”合肥工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院實(shí)踐隊(duì)成員邊鈺琦在靈璧縣“萬場宣講進(jìn)青年”示范宣講活動中說,邊鈺琦作為大學(xué)生代表與團(tuán)員青年交流互動,“我每次考試都有遺憾,往往要很長時間才能走出來,感覺很疲憊”“我總感覺自己很努力了,但是家長還覺得我不夠下勁,我回家感到壓抑”“我偏科,我知道這樣不好,但是就是不喜歡那兩門課程”在一問一答中,為校地共建打下良好基礎(chǔ)。
在靈璧縣下樓鎮(zhèn)烈士陵園,安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文與國際教育交流學(xué)院“鄉(xiāng)村振興”促進(jìn)團(tuán)開展“緬懷革命先烈 賡續(xù)紅色血脈”主題實(shí)踐教育活動,他們?yōu)楦锩沂窟M(jìn)獻(xiàn)花籃,并重溫入團(tuán)誓詞,錚錚誓言,字字鏗鏘,拳拳初心,必將砥礪前行。
服務(wù)社會為目標(biāo),以實(shí)踐促發(fā)展
不滿足于書本知識,不拘束在象牙塔里。參加暑期“三下鄉(xiāng)”活動的大學(xué)生們以服務(wù)社會為實(shí)踐目標(biāo),了解實(shí)際發(fā)展,感知時代脈搏。
在靈璧縣果品種植專業(yè)合作社,安徽中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)踐隊(duì)了解秋梨膏項(xiàng)目中的中醫(yī)思維、中醫(yī)理念、中醫(yī)作用。團(tuán)隊(duì)結(jié)合專業(yè)所學(xué),設(shè)計了“中醫(yī)藥文化體驗(yàn)”板塊活動。
皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院深入虞姬鎮(zhèn)靈光村,為群眾講解高血壓、糖尿病等慢性病的基本知識和相關(guān)預(yù)防保健常識,并免費(fèi)開展了血壓、血糖測量等義診服務(wù)。
合肥師范學(xué)院、安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)、皖江工學(xué)院等實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分別走入鄉(xiāng)村小學(xué),以喜聞樂見的方式吸引青少年們沉浸式融入課堂,并引導(dǎo)鼓勵他們參與活動回答問題,營造歡樂的課堂氛圍。
合肥工業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院開展“攜手沙壩,暖心助學(xué)”支教活動。王雪林同學(xué)遇到一位小朋友,剛上一年級,叫“魏嘉晨”,因姓氏筆畫多不會寫自己的名字,在她耐心的指導(dǎo)下,這個小朋友不僅會寫自己的名字,還對中國的書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,自己主動要求練習(xí)。當(dāng)?shù)弥@個消息之后,她心中升起一股自豪感,“志愿紅”再次在心中燃起。
“在熱情似火的七月,我們在實(shí)踐中鍛煉,在奉獻(xiàn)中收獲。當(dāng)看到小朋友臉上綻放的純真笑容,才真正明白社會實(shí)踐的意義,我們要在實(shí)踐中‘受教育、長才干、作貢獻(xiàn)’,用腳步丈量青春。”皖江工學(xué)院何思思在游集鎮(zhèn)李樓小學(xué)支教時這樣說到。
專業(yè)賦能為依托,以實(shí)踐促振興
黨有號召,團(tuán)有行動。團(tuán)靈璧縣委引領(lǐng)青年學(xué)子們以專業(yè)技能為依托,走進(jìn)社區(qū)企業(yè),走近基層群眾,走向田間地頭,廣泛參與屬地化、常態(tài)化社會實(shí)踐活動,服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
靈璧縣漁溝鎮(zhèn)鄭樓村文化內(nèi)蘊(yùn)深厚,依托全鎮(zhèn)自然資源、人文資源及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展基礎(chǔ),形成了特色鮮明的鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)園。在安徽三聯(lián)學(xué)院小組成員看來,在奇石文化的背景下以特色產(chǎn)業(yè)為抓手,大力發(fā)展大棚產(chǎn)業(yè)園區(qū),是實(shí)現(xiàn)漁溝鎮(zhèn)鄭樓村鄉(xiāng)村振興不可或缺的一步。他們希望通過入戶走訪鄭樓村村民,找出奇石文化與鄭樓村發(fā)展之間的聯(lián)系,挖掘其經(jīng)濟(jì)潛力,積極響應(yīng)黨和國家鄉(xiāng)村振興的號召,開拓視野,努力前行,保護(hù)和弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化,為鄉(xiāng)村振興注入新的活力,同時擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益,為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此“星火傳遞”鄉(xiāng)村振興實(shí)踐隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。“星火傳遞”鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)團(tuán)成員走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)生產(chǎn)一線,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r,充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢,統(tǒng)籌計劃、合理安排,走進(jìn)田間地頭,了解種植技術(shù),體驗(yàn)勞動樂趣。
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)以“測繪家鄉(xiāng)圖”為主題,在靈璧縣韋集鎮(zhèn)陳圩村開展測繪調(diào)研,并以測繪數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),制作陳圩村區(qū)域規(guī)劃圖。規(guī)劃完成后,服務(wù)隊(duì)以訪談為主、問卷為輔的形式開展調(diào)研。
皖江工學(xué)院“敦行講堂”推普實(shí)踐隊(duì)一行以走訪問卷的形式開展調(diào)查,實(shí)踐隊(duì)從小學(xué)生入手,對小學(xué)生進(jìn)行推普宣傳,為實(shí)踐地推普工作貢獻(xiàn)力所能及的力量。
皖江工學(xué)院的王婉慧,以志愿者的身份回到闊別已久的母校——靈璧縣游集鎮(zhèn)李樓小學(xué),在村團(tuán)支部的幫助下,把村里的留守兒童集中在村小,對他們進(jìn)行普通話訓(xùn)練;實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員捐贈150余本兒童讀物給李樓小學(xué),并帶領(lǐng)少先隊(duì)員們舉行“典耀中華”讀書活動;還和留守兒童在母校舉行了升旗儀式,看著國旗下孩子們嚴(yán)肅的背影,她仿佛看到了數(shù)年前稚嫩的自己;王婉慧和他的同學(xué)在國旗下宣誓:青年的我們必將肩負(fù)起神圣使命,共同努力,助力鄉(xiāng)村振興,小我融入大我,青春獻(xiàn)給祖國。
用好青春優(yōu)勢,勇于創(chuàng)新突破,持續(xù)抓牢抓實(shí),注重落地見效。在暑期“三下鄉(xiāng)”活動中,團(tuán)靈璧縣委積極引導(dǎo)廣大青年通過參與一場場生動而深刻的實(shí)踐活動、服務(wù)一項(xiàng)項(xiàng)貼近而有效的專業(yè)課題,求真學(xué)問,增長本領(lǐng),厚植家國情懷。
下一步,團(tuán)靈璧縣委將總結(jié)運(yùn)用好“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動中的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)在“青”字上做文章,在“實(shí)”字上下功夫,在“護(hù)”字上出實(shí)效,在“長”字上求突破,為靈璧縣高質(zhì)量發(fā)展出智出力。
(朱夢潔)
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