學(xué)生被三角尺打破頭，老師和家長，兩邊都在劣幣驅(qū)逐良幣

最近那個(gè)學(xué)生被三角尺把頭骨打破的事兒，大家都看了吧。具體圖就不放了，怪血腥的。反正通報(bào)是出了的。

諷刺的是，這個(gè)教育局的公號里，上一篇還在講各個(gè)校長的“開學(xué)寄語”，結(jié)果開學(xué)還不到一周，娃的頭骨就被打破了。

剛聽到這件事的時(shí)候，我是極為憤怒的。頭骨是人身上最硬的部分了，什么仇什么怨能把人頭骨打破，哪怕是失手，也要用很大的勁兒。更讓人生氣的是，這么大的事，老師不通知家長，卻要求醫(yī)生進(jìn)行簡單縫合。撒意思？當(dāng)小朋友的腦袋是奶茶杯子，水灑出來，只要蓋上蓋子搖一搖就好了？

【資料圖】

據(jù)說同班同學(xué)還被要求三緘其口，這下不知道多少小孩晚上要做噩夢了。幸好受傷的小朋友已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)。

剛剛開學(xué)，馬上又是教師節(jié)，為人父母者真是聽得膽戰(zhàn)心驚，不敢想這種事情要是發(fā)生在自己頭上該怎么辦。

算是一點(diǎn)感慨吧，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這二十年來，老師和家長的關(guān)系變得越來越怪異，越來越扭曲。

咱中國人本來不是這樣的。自古以來，天地君親師，老師就跟父母的地位齊平，甚至更高。不說遠(yuǎn)了，擱20年前，我們讀書的時(shí)候，父母都是雙職工，把小孩往學(xué)校一送，都很放心。老師罵也好，罰也好，大多都是真心為了管教孩子。

我們當(dāng)年班級有單親家庭的同學(xué)，父母完全不管，我們班主任跟帶自家崽一樣，給他吃飯，給他補(bǔ)課，當(dāng)然，不好好寫作業(yè)，也要罰站和批評。

啥時(shí)候開始，老師變了，家長也變。老師變得怕?lián)?zé)任，家長變得疑神疑鬼。認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師越來越少，全心全意信賴?yán)蠋煹募议L，也越來越少了。

老師和家長兩邊都有一個(gè)劣幣驅(qū)逐良幣效應(yīng)?！皦募议L”的存在，導(dǎo)致“好老師”變少，“壞老師”的存在，導(dǎo)致“好家長”變少。于是倒霉的就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，以及不想搞事，只想孩子太太平平讀書的家長。

這年頭做老師難，做好老師更難。

第一難，難在擋不住家長各種投訴。也不知道啥時(shí)候興起的，家長動不動就把老師給投訴了。如果是孩子真的被體罰，被歧視了，投訴也算有理。問題是現(xiàn)在啥雞毛蒜皮，家長都投訴。

作業(yè)多了投訴，作業(yè)少了投訴，考試成績公開投訴，考試成績不說也投訴。有一年，我們小學(xué)的英語期末考試就被取消了，據(jù)說有家長投訴減負(fù)不該考英語。

如果真是老師過分了，投訴也說得過去，問題是老師真的沒干啥。

之前有老師指定教輔讓孩子練習(xí)的，那個(gè)教輔不是什么野雞教輔，老師甚至推薦網(wǎng)購，以免瓜田李下，說她拿了提成。 這也不行，又遭到家長投訴。最后老師沒辦法，跟學(xué)生說，不要求人人都做，甚至不要求人人都有，想買自己去買，跟老師沒關(guān)系。

還有老師發(fā)練習(xí)卷給學(xué)生做，也被投訴，說作業(yè)負(fù)擔(dān)重。后來老師只能把題拍照發(fā)朋友圈，學(xué)生愛做不做，全靠自覺。

老師真是太難了。

第二難，難在家長太寶貝自家小孩，動不動就跟學(xué)校索賠。我們當(dāng)年讀書的時(shí)候，春游秋游，去社區(qū)掃地，慰問養(yǎng)老院，參觀烈士陵園，各種活動都有，樣樣不落。下了課，老師也不管，隨便我們在校園里瘋，除非在走廊里瞎跑把老師給創(chuàng)了。

現(xiàn)在不行了，初中還不知道啥情況，反正小學(xué)春游秋游基本沒有，yq結(jié)束也沒恢復(fù)。并且下課不許走動，不許出教室，上廁所要打報(bào)告。

小孩上學(xué)跟坐牢也沒啥區(qū)別。后來我打聽了一下，有個(gè)老教師說，學(xué)校就怕學(xué)生打鬧出事。現(xiàn)在孩子都特別金貴，磕了碰了，學(xué)校實(shí)在賠不起。之前有個(gè)學(xué)生在學(xué)校走廊里跑步摔一跤，門牙磕掉一顆。已經(jīng)換過乳牙了，家長要求學(xué)校賠幾萬，超出了保險(xiǎn)范圍還是怎么樣。鬧了好久，學(xué)校賠了不少錢，老師也賠了一些。之后就不讓學(xué)生下課隨意活動了。

現(xiàn)在小升初都就近或者搖號了，小學(xué)老師就更躺平了。孩子成績怎么樣，都是次要的，關(guān)鍵不能給老師和學(xué)校惹麻煩，以及保證家長不要投訴。過于較真的老師多半混不下去，或者說很難堅(jiān)持初心。剩下的老師要么混日子，光抓紀(jì)律。要么變成老油條，欺軟怕硬，整人的話下手也非常隱蔽，明面上抓不出一點(diǎn)錯(cuò)。

家長投訴和搞事，還有一個(gè)后遺癥。就是學(xué)校和老師互相包庇。一遇到麻煩，學(xué)校都是先想辦法掩蓋問題，而不是解決問題。

反過來，因?yàn)閷W(xué)校包庇，一些老師也變得肆無忌憚。比如打破頭這位宋老師，據(jù)說原來就因?yàn)轶w罰學(xué)生被投訴過。投訴的結(jié)果就是挪個(gè)屁股，換個(gè)學(xué)校，換個(gè)班，換個(gè)科目，繼續(xù)教書。

膽子不大的普通家長發(fā)現(xiàn)學(xué)校和稀泥，投訴的結(jié)果就是換個(gè)老師。然而換來的老師還是前面換走的老師的同事。投訴信息據(jù)說還不保密，誰也不能保證，投訴完了孩子不被老師穿小鞋，區(qū)別對待。

于是膽小的家長越發(fā)膽小，縱容得老油條老師越發(fā)恣意妄為，等到把三角尺砸破了孩子的頭，沒法收場了，才被迫收手。膽大的家長則越發(fā)習(xí)慣用投訴來解決問題，生生寒了認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的心。

劣幣驅(qū)逐良幣，這才是當(dāng)前家校關(guān)系里最棘手的問題。也是一個(gè)無解的問題，善良本分的人，總是吃虧的。家長如是，老師也如是。

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