老楊聊公考-公考行業(yè)中的逆行者

近年來(lái)，隨著考編熱潮的來(lái)臨，公考成了勞動(dòng)者們獲取勞動(dòng)崗位的重要途徑，報(bào)名人數(shù)參加考試的人們?nèi)找嬖龆唷５c此同時(shí)，由于公考培訓(xùn)大多屬于預(yù)付式收費(fèi)。交錢容易退錢難問(wèn)題，也一直困擾著不少考生。

隨著考試人數(shù)的激增，各位考生的備考?jí)毫σ膊粩嘣龃螅碳乙残岬搅松虣C(jī)。各類公考考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍一般涌現(xiàn)了出來(lái)，這背后也衍生了不少亂象。比如分期付款暗藏陷阱、交錢容易退錢難、培訓(xùn)預(yù)付費(fèi)過(guò)高、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)欠缺資質(zhì)、培訓(xùn)教師缺乏能力、虛假宣傳等問(wèn)題普遍存在。為了自身利益，打出“無(wú)憂包過(guò)”，“短期速成”等噱頭忽悠客戶，渾水摸魚(yú)的機(jī)構(gòu)甚至打造“鉆石班”，“vip班”等多種類型的班級(jí)類型重復(fù)收費(fèi)，無(wú)良公考培訓(xùn)班變成“韭菜收割場(chǎng)”。有不少因?yàn)檫^(guò)度就業(yè)焦慮考生被無(wú)良商家欺騙。浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和金錢。同時(shí)由于公考群體大多是學(xué)生，或者在職人員維權(quán)難度大、成本高、甚至出現(xiàn)過(guò)“贏了官司卻拿不回錢”等問(wèn)題。導(dǎo)致目前網(wǎng)絡(luò)搜索詞條中，類似“xx機(jī)構(gòu)”靠不靠譜的搜索量居高不下 。

浪潮之中尚有逆流，一位自稱老楊的老師（老楊聊公考），他的免費(fèi)課程知識(shí)點(diǎn)涵蓋較廣，老師老楊（楊粟裕）在免費(fèi)公開(kāi)網(wǎng)課上的幾段話讓人記憶深刻，簡(jiǎn)述為：“你要不學(xué)習(xí)別說(shuō)你上岸，你上炕都費(fèi)勁；你買了課，甚至報(bào)了名就能上岸？你要自殺買了耗子藥，你不吃也死不了；別幻想一年上岸，不是說(shuō)不可能，只不過(guò)對(duì)你來(lái)說(shuō)太難了。”這樣一個(gè)有個(gè)性的老師，網(wǎng)絡(luò)上大家對(duì)其爭(zhēng)論不斷。其中一位上岸學(xué)生的話引起了筆者的注意“老楊（老楊聊公考）與傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)最大的不同，老楊（老楊聊公考）是一個(gè)很注重時(shí)間投入與產(chǎn)出的老師，換句話說(shuō)，很多機(jī)構(gòu)是為了收費(fèi)，老楊（老楊聊公考）是為了你學(xué)會(huì)，甚至不惜得罪你，罵你，那種只有恨鐵不成鋼的長(zhǎng)輩才會(huì)罵的那種語(yǔ)言和感覺(jué)。

剛加入全程班沒(méi)有多久，我覺(jué)得一樣的課程要反復(fù)學(xué)3遍，提出了質(zhì)疑，當(dāng)時(shí)老楊反問(wèn)我，你覺(jué)得以你的智力，學(xué)一遍能學(xué)會(huì)嗎？ 我當(dāng)時(shí)很憤怒，覺(jué)得確實(shí)被羞辱，但是后來(lái)通過(guò)3遍的學(xué)習(xí)，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的漏洞。終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，擺脫了惡習(xí)，正如老楊給我們講解的溫故而知新，這里的溫故而知新并不是溫習(xí)的意思，而是不斷的學(xué)習(xí)研究學(xué)過(guò)的知識(shí)，最后形成自己的認(rèn)知，也就是新。對(duì)韋編三絕這個(gè)成語(yǔ)有了真實(shí)的體驗(yàn)，和深刻的理解。

我個(gè)人覺(jué)得老楊是公考中真正的工匠，老楊的課程根據(jù)同學(xué)的需求不斷升級(jí)改版，目前全程班的課程按照100天備考天數(shù)來(lái)學(xué)習(xí)，這里要說(shuō)的是老楊的100天備考，絕對(duì)不是傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的那種基礎(chǔ)課+強(qiáng)化課+沖刺課的拼湊備考，老楊的全程班-100天備考計(jì)劃，是真正把學(xué)習(xí)量化的，讓考生真正學(xué)會(huì)的備考。

這一點(diǎn)也符合筆者的調(diào)研，絕大多數(shù)聽(tīng)他網(wǎng)課的人，會(huì)感覺(jué)他的課對(duì)備考生很有幫助，講解方式跟傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)也不一樣，獨(dú)創(chuàng)很多解題技巧，對(duì)考生們有很大幫助和啟發(fā)。客觀的說(shuō)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，主觀的評(píng)價(jià)必須建立在感同身受當(dāng)中的，有人說(shuō)老楊脾氣暴躁，不夠親近，但也有人說(shuō)他的課程全都是干貨，在教給你知識(shí)的同時(shí)也給你人生的方向把關(guān)，這種教育就是最純粹的教育方式。對(duì)他本人的爭(zhēng)論從未停止，一邊是最能“罵”學(xué)生的老師，一邊是全網(wǎng)個(gè)人出版公考圖書(shū)最多的老師，并且不斷引領(lǐng)公考備考方向，從《申論的答案》到規(guī)范表述詞，再到100天備考計(jì)劃表。

關(guān)于老楊的“黑化”和贊美從未停止，老楊也一直以一個(gè)撕裂的，好壞共存的狀態(tài)存在，不過(guò)毫無(wú)疑問(wèn)的是：他是公考行業(yè)中的“黑羊”，也是目前速成班遍地的公考行業(yè)中的逆行者。

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