共敘幼教情 攜手共成長——阜陽市潁東區(qū)插花鎮(zhèn)二學(xué)區(qū)中心學(xué)校開展學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動

為進(jìn)一步發(fā)揮中心幼兒園的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)轄區(qū)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，真正實現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”，6月20日，阜陽市潁東區(qū)插花鎮(zhèn)二學(xué)區(qū)中心學(xué)校組織插花二學(xué)區(qū)中心幼兒園骨干教師分別對轄區(qū)公民辦幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)交流活動。

(資料圖片)

學(xué)前教育兼職督學(xué)、公民辦幼兒園園長、業(yè)務(wù)園長及骨干教師參與活動。

活動中，插花二學(xué)區(qū)中心幼兒園的骨干教師對轄區(qū)中心幼兒園趙店分園、黃莊幼教點及博文幼兒園、幸福寶貝幼兒園 、小天才幼兒園等5所農(nóng)村公民辦幼兒園,為轄區(qū)幼兒園展示了一個個精彩生動的集體教學(xué)活動。

沈靜文老師執(zhí)教的是小班科學(xué)《三只熊的早餐》。活動中，沈老師巧妙設(shè)計懸念，用形象生動的語言，激發(fā)幼兒的興趣，在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。

胥瑞瑞老師執(zhí)教的是小班健康活動《小豬變干凈了》。胥老師教態(tài)親切自然，用極富感染力的語言，有效的師幼互動，讓幼兒在活動中始終保持濃厚的興趣。

邵梅娟老師執(zhí)教的是小班健康《快樂跳跳跳》。邵老師充分尊重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒主動探索、主動發(fā)現(xiàn)。整個活動老師始終以一個引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份去關(guān)注每一個幼兒在活動中的不同表現(xiàn)，能給予不同的幼兒不同的成功體驗。

大班健康活動《翻滾的輪子》。閆琰老師巧妙設(shè)計活動環(huán)節(jié)，由易到難，層層遞進(jìn)，給幼兒充分的時間，引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，讓幼兒在自主、開放的活動氛圍中得到發(fā)展。

李靜老師執(zhí)教的是大班語言活動《快樂彩虹傘》。李老師目標(biāo)定位準(zhǔn)確，語言流暢，以幼兒為主體，尊重幼兒的感受和體驗，在有趣的情境中，有效激發(fā)幼兒的參與熱情。

交流研討中，老師們圍繞所聽課程展開了討論，暢所欲言。送教老師們嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式、有效的師幼互動、先進(jìn)的教學(xué)理念，贏得了聽課老師們的熱情贊譽。老師們由衷地說：“這次插花二學(xué)區(qū)中心學(xué)校開展的送教下鄉(xiāng)活動，給我們帶來了幼教新理念和新方法，有助于轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，改進(jìn)今后的教育教學(xué)行為，提高我們的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)”！

本次送教下鄉(xiāng)活動有效搭建了幼兒園之間的橋梁，提升了幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力，對教師專業(yè)起到了積極的推進(jìn)作用，更為所有老師營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)、共同提高。

（劉勝梅 李曉梅，安青網(wǎng)：徐徐）

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