【資料圖】
□陳廣江
近日,網(wǎng)傳“廣東東莞某學(xué)校學(xué)生趴在桌子午休每學(xué)期需收200元”一事引發(fā)熱議。8月29日,學(xué)校回應(yīng)稱,東莞市教育局下了文件,按照每天2元錢的標(biāo)準(zhǔn)收費,采取自愿原則,“學(xué)生也可以回家午休。”(8月29日每日甘肅網(wǎng))
每學(xué)期200元,錢不算多,但此事著實令人糟心。網(wǎng)傳截圖顯示,某老師在群內(nèi)發(fā)文稱,學(xué)生午休方式有三種:趴睡(每生每期200元),教室午休墊躺平(每生每期360元),午休室床位(每生每期680元)。明碼標(biāo)價、自愿選擇,的確無強制,但很多網(wǎng)友并不買賬:趴桌上午休是學(xué)生天然的權(quán)利,憑什么收費?
據(jù)報道,2019年8月,東莞市教育局等三部門在進中小學(xué)生校內(nèi)午餐午休服務(wù)工作的通知中規(guī)定,校內(nèi)午休服務(wù)以在教室內(nèi)為主,午休服務(wù)經(jīng)費采取財政補貼、村(社區(qū))承擔(dān)、家長承擔(dān)等多種途徑籌措解決。以此看,校方收取“午休服務(wù)費”的做法有據(jù)可依,收費標(biāo)準(zhǔn)也不算離譜。
盡管如此,“午休服務(wù)費”的正當(dāng)性與合理性也經(jīng)不起推敲。有網(wǎng)友直言,如果校方提供專門床位和專人服務(wù),適當(dāng)收取費用尚可理解,學(xué)生教室里趴桌上午休也要收費,難道“再窮也不能窮教育”成了一句空話?有專家曾指出,校方是學(xué)生在校的監(jiān)護人,看護在教室午休的學(xué)生是學(xué)校的職責(zé),沒有收費的道理。
早在2013年,廣東珠海某小學(xué)向趴課桌午休的學(xué)生按天收取一元“午休費”,曾引發(fā)巨大爭議。對此,《人民日報》一針見血地指出:“‘午休費’是典型的教育亂收費。而比教育亂收費更可怕的,是其披著的‘合法’外衣。‘收費許可證’不僅讓為人師表的教育工作沾上了銅臭味兒,更是對義務(wù)教育的一種玷污。”
現(xiàn)實中,很多地方中小學(xué)都讓學(xué)生中午在教室午休并安排專人管理,不向家長收取任何費用。也有一些地方出臺規(guī)定,明確禁止收取“午休費”等。比如,今年8月,湖南省教育廳下發(fā)《023年進一步加強治理教育亂收費工作的通知》,嚴(yán)禁強制或變相強制收取中小學(xué)服務(wù)性收費、代收費,其中就包括“午休管理費”“午托值班費”等。
教育是國之大計、黨之大計,辦教育要算“大賬”和“長遠(yuǎn)賬”,而不能局限于“小賬”和“眼前賬”,更不能滿腦子都是“生意經(jīng)”。換言之,即使需要向看護學(xué)生午休的老師支付勞動報酬,也不應(yīng)由家長承擔(dān);即使地方財政有一定困難,也不應(yīng)在義務(wù)教育上如此錙銖必較。多年來,教育亂收費始終在“嚴(yán)禁”之列,但一直未根治,其中一個重要原因就是“經(jīng)濟思維”甚至“生意思維”作祟。
總之,校方有文件并不一定意味著收費行為正當(dāng)、合理。事實上,亟須糾正的恰恰是提供“收費許可證”的地方文件。
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