(相關資料圖)
他為班級取名“明德學堂”,寄語學生“求科學之真、明道德之善”;因為他的慈愛和博學,學生們發自內心地尊敬和信任他,親切地稱呼他為“明德堂主”。他,就是合肥八中高三年級副主任常彥。
高中英語知識點繁多,文集資料浩如煙海,常彥從不重復機械地教學,而是有針對性地講解典型例題,重視文化語境,以風趣的課堂氛圍以及精煉有效的方法吸引學生,正所謂“授人以魚不如授人以漁”。課堂上,當學生們踴躍提問時,他總是耐心傾聽,轉換思路,以文本為基,從語言使用深層核心出發,深入淺出地拓展教學內容。課間時,他的辦公桌前總是排著長長的隊,常彥逐一解答疑難,指導學習和生活,成為學生們成長道路上不熄的指明燈。
一堂堂好課的開設,一篇篇論文的發表,正是常彥對于教學教研的深入鉆研、不懈求索,使得他所帶班級的英語學科成績長期穩居年級第一,學生們語言學習興趣濃厚、積極進行相關有益探索。
優秀的教師從來不止于教授知識,教師的視野不能只局限于教材和課堂,“整個世界”就是一本生動的大教科書。深諳此道的常彥充分利用每周的班會課、日常的點滴教學生活,以豐富多樣的形式多措并舉,以培養學生的思想品質、健全學生的人格發展。他分享《破壁少年》視頻,激勵著學生學習清華學子致知窮理的為學精神;得知袁隆平先生離世,他帶領學生向袁老遙寄哀思,言傳身教教導大家堅定理想信念與報國之志;他辛勤籌備并全程參與集體生日,讓每月的小壽星感受到溫暖與歡樂。
“望之儼然,即之也溫”,用來形容常彥是再適合不過的。儼然,體現的是他的嚴謹治學,嚴格要求;溫和,指的是他對學生們無微不至的關懷。課堂上,常彥的課蘊含哲理,恰到好處的提示總能為學生消除困惑,引領學生悟得人生之理;課堂之外,他更像一位寬嚴相濟的慈父,偶遇時的微笑問候、失意時的促膝長談、挫敗時的溫和鼓勵......亦師亦父的常彥在教育的林圃中用愛播種下希望的種子,與滿園桃李共賞芳華。
正是常彥的無私與奉獻,他所帶的學生都在快速成長,李蒙西、張先樂等多名學生在全國中學生學科競賽中斬獲省一、二等獎,其中學生周洋以數競全省第四的佳績進入省集訓隊。學生范宇辰獲評清華大學2021年暑期學校“紫荊學員”榮譽稱號、合肥八中2021年“十大校園讀書人物”。全班超半數學生被授予培優聯盟金、銀、銅牌。常彥所帶的歷屆學生知學上進、團結友愛,高考成績優異,所帶的班級無論是生活方面還是教學方面都表現優異,不僅是每周的文明班級獲得者,還多次被評為合肥市先進團支部、市先進班集體。
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛苦多”。從教以來,常彥始終發揮黨員的先鋒模范作用,以實際行動詮釋著一位八中教師嚴謹的工作態度和崇高的精神境界,驗證著“人說八中教師好”的佳話。在教育的道路上,常彥始終如一地跋涉耕耘著、探索追求著,樂道守正,立德樹人,做生命的擺渡人、時代的燃燈者。
□通 訊 員 韋學華
本報記者 程榕娟