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快要開學了，為做好下一學年度的教育教學工作，教育局組織全市教干與班主任展開了一次專題會議，要求做好青少年心理健康教育以及各項安全工作，確保不出安全方面的事故。其中講到了校園欺凌與青少年違法亂紀問題，比如有學生團伙作案，打罵他人，還拍視頻上傳網絡。對于這些問題、這些學生，教育局長鄭重表示，要嚴厲打擊，該報警就報警，絕不姑息。教育局長說了，今年開始要建立學情大事記，對于實施校園欺凌、違法亂紀的學生，一律記入學籍檔案，而對于家長管不了、學校管不了的那些品行敗壞的學生，要上報，轉到特殊學校去。

青少年犯罪不僅要預防，也要打擊，所以教育局長的話，我深表贊同，應該對那些品行敗壞的學生采取強硬措施，不能一味地以“還是個孩子”為由包容，不嚴打以儆效尤將貽害無窮。這使我想起一部美國西部片《騎俠蕩寇》，其中就有這樣的故事。一個叫雪利的男孩，與幾個人結成伙，打家劫舍搶銀行，被警長抓住，要送往州監獄受審。雪利母親找到警長妻子求情。雪利母親說，雪利還是個孩子。其實雪利已經18歲了。盡管如此，警長妻子也認為18歲的雪利還是個孩子，所以生出了同情心，對警長說，“可他只是個孩子”，想讓警長放了雪利。

但是，警長說，雪利搶劫的時候與成年男人沒什么區別——大概美國那個時候18歲還算未成年人吧——被抓了，就聲稱自己只是個孩子，想逃避法律制裁。這種說法，和我們社會中發生青少年犯罪時的一些聲音，以及一些熊孩子作惡時的一些聲音，簡直是一模一樣。“他還是個孩子”，成了許多不良少年的保護傘。警長更是直接控訴了雪利等人的罪孽：這幾個人搶劫了一家小商店，商店老板打拼十年創造的財富，被他們搶劫一空，然后揮霍殆盡，而老板還有六個孩子要養活。

可以說，雪利及其同伙實在太可惡了。然而，晚上回家，警長妻子又給雪利講情。警長雖然嘴上沒有同意，但是，第二天州警方來提犯人時，警長臨時改變主意，把雪利給放了。大概美國早期司法尚未完善，警長可以隨意放人。然而，警長此舉實在是縱虎歸山，很快就反受其害了。不幾天，雪利就伙同兩個人大白天搶劫，正好警長夫婦遇上了，被雪利開槍射中倒地。雪利一伙以為警長死了，一人過來把警長妻子劫持走了。這個為雪利求情的警長妻子，終于嘗到了救惡的苦果，只是后悔已晚，她被強奸之后殺死，拋尸荒野。警長沒有死，傷好之后去報了仇。

我們現在的社會，青少年犯罪已經成為一個不容忽視的問題，而青少年犯罪的膽子，基本都來自于校園欺凌的被容忍。事實上，容忍就等于放縱，底線就是在這種情況下被打破的。人不作惡有兩種情況，一種是向善而不想作惡，還一種是畏罰而不敢作惡。我們的教育，有對道德與善良的引導，這種引導對一些孩子無用，那么就應該用上必要的懲戒手段。長期以來，未成年人犯罪不負刑事責任，《未成年人保護法》的施行，以及賞識教育的倡導，加上老師不敢管學生心理的蔓延，導致一些被家長溺愛的熊孩子無所畏懼，肆意妄為，造成嚴重危害。對于這種情況，如果不改變，終會成為社會毒瘤，不僅這些孩子會走上不歸路，也會對他人造成嚴重傷害。所以，如果真能如教育局長所言，絕不姑息，送進特殊學校進行特殊教育，誠是好事。

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