誰那里有“手抄報大全鏤空模板？”我這里有“35000款卡通手抄報......”手抄報，是中小學(xué)生作業(yè)里常見的一部分，基本上各學(xué)科都會涉及。本是布置給學(xué)生的作業(yè)，如今卻讓一些家長叫苦不迭，有家長調(diào)侃稱，“學(xué)會做小報，是一個合格家長的必備技能。”

與此同時，各“網(wǎng)店代畫”“手抄報模板”等銷售產(chǎn)業(yè)鏈也日漸紅火。此外，手抄報半成品線稿、模板套圖等產(chǎn)品也銷售得如火如荼。那么，孩子的手抄報，作為家長你會選擇網(wǎng)上代畫嗎？記者采訪了阜城不同年齡段的家長，聽聽他們的心聲。

(資料圖)

手抄報成為家長的作業(yè)

在中小學(xué)階段，學(xué)生們需要面對的既特殊又常見的作業(yè)就是“手抄報”。手抄報，類似于縮小版“黑板報”，學(xué)生可以根據(jù)特定主題搜集知識、概括提煉、組織文字，并自己設(shè)計、繪畫、書寫等，從而培養(yǎng)孩子的動手與實踐能力。

但不知從何時起，手抄報變相成為家長的作業(yè)，并在家長圈里引發(fā)了不小的爭議。“孩子寫完作業(yè)都10點多了，還有兩張手抄報沒有做，我?guī)兔Ξ嫷揭估?1點多，真是頭大。”“女兒上一年級，老師讓做手抄報，這不就是讓家長做嗎？孩子就粘了幾張貼紙，其他都是我代勞的，自己排版打印出來再上色，真的是折騰家長......”

在潁州晚報家長群里，記者看到也有不少父母關(guān)于手抄報的吐槽。家長郭女士認為，一份手抄報得根據(jù)主題先想創(chuàng)意，再準備內(nèi)容，“從搜集資料，設(shè)計方案，再到畫畫，填色，填文字......沒有大半天根本弄不完，我家孩子班里的手抄報作業(yè)大都是家長代替完成的。”

家長余先生吐槽，現(xiàn)在學(xué)校不僅重大節(jié)日讓學(xué)生做手抄報，一些學(xué)科還讓設(shè)計思維導(dǎo)圖，頻率幾乎達到每周交一次，設(shè)計一份手抄報，最難的是要匹配孩子的認知度，從素材到模板，很多時候，一份手抄報要全家總動員，他苦笑著說，“沒有點才藝，都不敢當(dāng)家長了。”

“剛開始，網(wǎng)上有一些免費模板可以下載。”余先生說，家有小孩的同事之間也會分享，免費模版雖然不收錢，但設(shè)計欠缺新意，而且容易產(chǎn)生雷同，“后來看家長群有人分享收費的模版，看上去非常精致，有人不僅出售手抄報模板，還能代寫、代畫。”

“作業(yè)”和“參賽”價格不同

記者注意到，在淘寶、小紅書等平臺上，搜索“代畫手抄報”等關(guān)鍵詞，會跳出很多店家，吸引不少網(wǎng)友留言咨詢，“數(shù)學(xué)手抄報接嗎？”“接不接英語手抄報？”也有買家評論“真是家長的福音！”“孩子做手抄報再也不用燒腦了......”

其中，排名淘寶前幾位的商家，月銷量最少的有300多單，最多的有4000多單。點開淘寶搜索，發(fā)現(xiàn)商家基本存在兩種模式，第一種是直接購買模板，上百種不同的手抄報模板在70元到100元之間，通過賣家留言發(fā)現(xiàn)，該模式的缺點是模板固定，很容易存在手抄報雷同的情況，甚至一個班都有提交一個模板的情況。而另一種模式就是“代畫手抄報”，代畫則需要家長提供特定主題后才可以給出交稿的時間和價格。

記者以家長的名義向商家進行了咨詢，輸入了“四年級，A4尺寸，元旦主題”等字樣。商家表示，如果不用發(fā)實物，商家會提供電子版設(shè)計圖，然后由家長打印出來涂上顏色或者按照設(shè)計圖臨摹出來的話，普通價格是40元，需要2天的時間，如果需要加急的話，加急一天價格為10元。私人定制的價格是80元，需要2天時間，加急一天的價格是20元。商家還解釋稱，如果是參加比賽則要選擇私人定制，因為私人定制是一對一設(shè)計，屬于獨一無二的手抄報，不會存在重復(fù)的情況。

手抄報緣何變味

一份手抄報需要花錢找“外援”，是什么原因?qū)е碌哪兀繚}州區(qū)某小學(xué)四年級家長李女士表示，每年寒暑假學(xué)校都會布置手抄報作業(yè)，如果畫得太難看，老師會拿來和其他同學(xué)做對比，難免會打擊孩子的自信心，“所以雖然是老師建議的作業(yè)，家長們還是會積極參與進來，開始‘內(nèi)卷’。”

“我兒子一年級畫手抄報，上榜的一看都是家長代勞的，而且是繪畫很好的家長。平心而論，隨著年級越高，老師留的作業(yè)難度越來越大了，動輒三五張手抄報作業(yè)，對孩子來說是種壓力。”家長楊女士說。

當(dāng)然，也有一些家長認可手抄報的形式。“我們知道淘寶有模板賣，但是買模板的人肯定很多，這不畫出來都一樣嗎？沒啥意義。小朋友自己畫，需要一天，要想創(chuàng)意、排版，因此，這也是一個鍛煉小朋友能力的機會。”潁泉區(qū)某學(xué)校五年級小學(xué)生家長謝先生說，近期孩子學(xué)校布置了關(guān)于全國交通安全日的手抄報，老師從多個角度給學(xué)生啟發(fā)，呈現(xiàn)方式是手抄報或繪畫，“我覺得很有價值，孩子做的時候我只是在一旁給些建議。”

潁東區(qū)東平路小學(xué)六年級家長解女士表示，學(xué)校寒暑假基本都會布置手抄報作業(yè)，她認為，老師布置這項作業(yè)是對孩子學(xué)習(xí)能力的一個檢測，不管小朋友辦得怎么樣，都是孩子自己應(yīng)該完成的作業(yè)，作為家長，就是督促孩子認真完成。

也有人提出家長找人代畫是是不負責(zé)的表現(xiàn)，“讓孩子親手做個手工其實是非常好的，如果家長在網(wǎng)上購買，只會讓孩子知道什么都是可以買的，讓手抄報作業(yè)完全失去了意義。建議家長抽時間來跟孩子一起完成，才是正確的做法。”

實踐性作業(yè)

可賦予學(xué)生選擇權(quán)

張老師是潁州區(qū)某小學(xué)六年級語文老師，她表示，學(xué)校老師都會不定期地布置手抄報作業(yè)，比如單元知識整理歸納、愛國主義、傳統(tǒng)佳節(jié)等。讀書日的時候，她所在的年級就布置過有關(guān)讀書的手抄報作業(yè)。一方面是結(jié)合下學(xué)期有一個單元的教學(xué)內(nèi)容，另一方面是做了手抄報，可以幫助同學(xué)們梳理閱讀思路。

張老師認為，手抄報是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，做好了手抄報，對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育、創(chuàng)新意識都有很大的好處。對于現(xiàn)在部分同學(xué)或家長反感手抄報作業(yè)，她認為可能有以下原因：老師布置太頻繁，或要求過高，畢竟認真完成一份手抄報時間不算短，學(xué)生能力達不到；學(xué)校老師過于注重形式，因為只是評選非常優(yōu)秀的作品來展示，而忽略了不同層次的學(xué)生完成情況，或者老師沒有將手抄報作為一項作業(yè)一樣進行講評，很大一部分學(xué)生的手抄報作業(yè)沒有得到重視，也沒有提高；還有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到有困難的作業(yè)就容易退卻或放棄。

對于網(wǎng)購代畫手抄報，記者采訪中也聽到不少聲音，有老師提議，家長不要用購買現(xiàn)成的手抄報來剝奪孩子學(xué)習(xí)成長的機會和權(quán)利，家長要耐得住性子，接納孩子在手抄報制作中遇到的困難和挫折，要放手讓孩子去解決問題；也有家長建議，學(xué)校布置作業(yè)時充分協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)時間總量，避免多學(xué)科同時布置此類作業(yè)，增加學(xué)生負擔(dān)。布置手抄報作業(yè)時，讓孩子選擇自己喜歡的方式完成。希望老師在手抄報作業(yè)評價上，不應(yīng)以作品效果作為評價依據(jù)，要充分認可學(xué)生的創(chuàng)作，充分體現(xiàn)出實踐性、研究性作業(yè)的樂趣，采取多元化評價。

記者 高紅

關(guān)鍵詞：