銅陵市財經學校：二十年演繹求索進取的育人范本

銅陵市財經學校是經市教育主管部門批準、省教育廳備案的一所中等職業技術學校。學校東校區坐落在美麗的水鄉、著名“桐城派”大師劉大櫆的故鄉樅陽縣湯溝鎮，西校區坐落于樅陽縣開發區，學校占地面積180畝，交通便捷，風景怡人。

學校現有學生3500余人，匯聚了一支德才兼備、素質精良的教師隊伍。“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生”是該校教師的真實寫照。學校現有教職工210人，其中正高級教師1人，30人具有高級職稱、140人為“雙師型”專業教師。現有名師工作室3個，安徽省勞模工作室1個。學校開設有航空高鐵、數控技術應用、汽車運用與維修、計算機及應用、旅游管理、文秘、會計等三十多個專業。多次榮獲 “縣文明單位”“農村勞動力轉移培訓先進單位”“銅陵市優秀民辦學校”等稱號。

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學校先后投入2000多萬元用于實訓設備設施建設和信息化建設，現有計算機培訓中心、安全生產培訓中心、復退役軍人職業技能培訓中心、企業員工技能提升培訓中心、 職業資格考證培訓中心、特殊工種培訓中心、下崗職工再就業培訓基地、農村實用技術培訓基地等，每年培養培訓各類人才8100多人次。

“堅守辦學特色，打造職教品牌”是學校的治校理念。學校以產教融合、校企合作為切入點，以培養學生崗位技能和職業素養為主線。 通過引入行業企業職業標準， 校企共同參與制訂人才培養方案、共同規劃實訓場所、共同開發編寫教輔材料、共同制訂評價體系等，形成教學效果與行業要求的無縫融合，形成校企聯合培養人才的一體化格局，實現人才培養過程的“兩化”即校企融合中人才培養主體的 “雙元化”，工學結合中培養人才的“員工化”、學校現已與行業企業共同開發編寫了全校20余個專業、128門專業課共1108個實訓項目的教學學案。現有與企業聯辦的“汽修班”“數控班”“空調班” 等企業冠名班12個，年訂單辦學1200多人，畢業生本地優質就業成為學校的就業品牌，實現了企業、學校、家庭共贏的辦學效果。

在打造就業品牌的同時，學校為學生進一步深造構建人才成長“立交橋”。立足學情 、 低進優出 、優進高出。財經學子可以通過普通高考、藝術高考、對口高考，實現自己的升學夢想。近幾年來，經過全校師生的不懈努力，辛勤耕耘，高考連創佳績，一本、二本升學率逐年攀升。學子先后考入四川大學、蘇州大學、安徽大學、中國美術學院等知名院校并有多名學生出國留學；2018年應屆生本科錄取率居市同類學校第一；2019年高考再創輝煌，本科達線率41%（其中一本線達線率10%）居市同類學校第一；2020年高考本科達線率45%（（其中一本線達線率15%）位居市同類學校第一；特別是2020年應用型本科高考中，學生錢文龍以700分的優異成績取得淮南師范學院農林類專業錄取全省第一名。2021年學校始終以生為本精準施策，開展全程全員育人，實現“低進優出”。普通高考達本科線91人，一本達線10人。本科達線率46%（其中一本達線率12%）；對口高考本科錄取63人，其中一本錄取7人，本科達線率72%；高考藝體類雙達線25人，均是零起點參訓備考，均位居銅陵市同類學校第一。2022年高考本科錄取105人，一本12人，再次位居銅陵市同類學校第一。

為了讓學生家長放心，為學生創造優越的學習環境，學校實行嚴格的校園管理制度，保證學生的身心健康。晚自修安排教師輔導，保安晝夜巡值。學校經常與家長聯系， 或致信向家長匯報學生的學習情況。學校注重第二課堂活動，開展各種文藝、體育、散打、書法、美術設計、演講大賽、英語沙龍等活動，大大地豐富了學生的課余生活。嚴格的管理使學校形成良好的校風和學風，受到社會的廣泛贊揚。 為培養市場經濟需要的德智體美勞全面開展的中、高級技術管理人才，學校十分重視培養學生的動手能力和開闊學生知識視野，使學生能“一專多能”，拓寬了學生的就業面。學生可考取計算機等級證、電工證、服裝設計等級證等技術等級證書，使學生成為“獨特專業+現代化技能+創業精神”的新世紀專業人才。

二十多年來，銅陵市財經學校按照新型的人才培養目標，積極倡導學風、教風建設，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動。學校每天早操后進行歌舞表演、古詩文背誦、英語對話等才藝展示，下午休息時間電腦閱覽室免費開放，晚上7時組織學生收看《新聞聯播》，每周舉行一次主題班會。德育手抄報、各種球類比賽、田徑運動會、演講比賽、文藝匯演、校園十佳歌手賽等活動開展得有聲有色，全面提高了學生的人文素養，營造了濃郁的文化氛圍。在省市級各類專業競賽活動中，銅陵市財經學校的學子總是勇立潮頭，成為各類競賽領域里的佼佼者。2023年該校在國家、省市級比賽中獲獎四十余項。

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善......”學校堅持“以文化人、以文育人、以技育才”，打造特色校園文化，開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，支持學生參與各類志愿服務實踐，提升學生思想水平、政治覺悟、道德品質和文化素養等，從而構筑全方位多層次的育人體系。樅陽山水鐘靈、俊彥輩出，學校組織開展黃梅戲進校園活動，帶領學生領略戲曲風采，豐富學生課余生活，接受傳統文化的洗禮。校史教育對優良校風的形成大有裨益，能充分增強學生的歸屬感，提升專業認同感和主人翁意識，從新生入校始便著力推進此項文化育人工作，以校史激發學生對學校的熱愛以及對專業學習的信心。通過校史展覽、校園廣播、學校公眾號等平臺宣傳，增強學生對學校的認可度。建設良好的校園環境，彰顯學校顯性文化，是現實文化育人目的的重要載體，也是必要的物質條件，它不僅包含一個學校的整體布局、校園綠化，也包含教室文化、走廊文化、宿舍文化、墻壁文化。干凈整潔的校園，修剪整齊的花木，寬敞明亮的教室，樓道里獨具匠心設計出的教育名言、格言、警句圖畫，樓梯間的文明提示語、校園中的愛護花草的標識牌等，讓校園的各個區域都會說話，給人一種幽雅、寧靜的感覺，體現一個學校的文化底蘊。校園中的每一座建筑、每一處景點都成為一種思想的傳遞、一種文化的表達，優美的校園環境總能以“無聲勝有聲”的育人效果對學生起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理、生機盎然、整潔優美、健康和諧的校園環境對學生的健康成長和發展必然產生巨大的影響。

學校關注每一個家庭經濟困難學生，大部分學生為城鄉中低收入家庭子女。通過多渠道使其完成學業，增強其就業能力，實現“培養一人、就業一人、脫貧一戶”的目標。一是采取校企合作、工學交替培養模式， 如企業訂單班學生可通過企業貧困生基金、 獎學金和頂崗實習等方式減輕經濟困難家庭的負擔。二是政府資助培養模式，政府對所有就讀中職學校的學生實施免學費，并設有政府獎學金、貧困生助學金，每年20%的學生可享受政府獎學金，30%的學生可獲得貧困生助學金，每生每年每項金額均為2000元。 多渠道助學扶貧措施為每一個學生完成學業提供了平臺。

宏圖偉業催人進，風好正是揚帆時。20年砥礪耕耘，20年求索進取，銅陵市財經學校緊跟職業教育發展形勢，緊貼社會對職業教育的要求，以質量和特色求生存，以改革和創新謀發展，以促進學生就業為辦學導向，以校企合作作為教學模式，不斷提高技能人才培養水平，使學校成為一朵綻放在安徽省中等職業教育園地里的瑰麗之花。在成功和榮譽中走過了20年的歷程，今天，銅陵市財經學校以更加矯健的步伐向更大的成功和更高的榮譽邁進。

□通訊員 方澤民

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