“紅色紐帶”串起“星星之旅”-全球最新

(資料圖)

安青網(wǎng)訊“加油，加油......”在合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)吉的堡幼兒園里，加油助威聲不時(shí)傳來(lái)，這是一場(chǎng)特殊的拔河比賽。來(lái)自曉燕子兒童康復(fù)中心融合班的小朋友來(lái)到吉的堡幼兒園，與幼兒園的小伙伴一起度過(guò)了難忘而有趣的一天。

合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)蓮花社區(qū)明珠居民區(qū)黨總支主動(dòng)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，聚焦民生幸福感主題，落實(shí)民情大走訪行動(dòng)，推進(jìn)資源科學(xué)整合，用“紅色紐帶”串聯(lián)起一場(chǎng)自閉癥兒童的“星星之旅”，讓來(lái)自星星的孩子體驗(yàn)新的成長(zhǎng)環(huán)境。

在民情走訪中，明珠居民區(qū)黨總支了解到轄區(qū)專業(yè)服務(wù)自閉癥兒童的曉燕子康復(fù)中心里的小朋友們，有體驗(yàn)幼兒園課程、與更多同齡人接觸和交流的需求。帶著孩子們的心愿，明珠居民區(qū)黨總支結(jié)合“黨建聯(lián)盟”成員優(yōu)勢(shì)，將資源清單與需求清單精準(zhǔn)匹配，通過(guò)耐心、細(xì)致的溝通協(xié)調(diào)，曉燕子康復(fù)中心和吉的堡幼兒園最終組成了“一對(duì)一”機(jī)構(gòu)幫扶小組。康復(fù)中心的老師帶領(lǐng)孩子們，與幼兒園的小朋友一起互動(dòng)玩耍，共同探索教育資源共享、機(jī)構(gòu)服務(wù)共享、和諧氛圍共享的新模式。今后，這些星星的孩子，每個(gè)月都可以走出康復(fù)中心，在幼兒園里體驗(yàn)多樣的課程活動(dòng)。

在老師的指導(dǎo)下，融合班小朋友們與幼兒園小伙伴一起練習(xí)書(shū)法繪畫(huà)、領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，也在戶外共同進(jìn)行了拔河、老鷹抓小雞等游戲，整場(chǎng)活動(dòng)都充滿著大家的歡聲笑語(yǔ)。融合班的孩子們充分體驗(yàn)了幼小教育的歡樂(lè)、鼓勵(lì)的氛圍，而幼兒園小朋友則更深刻地體會(huì)到分享的快樂(lè)。這也是此次“星星之旅”中最想讓他們嘗試與融合的體驗(yàn)。

作為市域治理工作的一環(huán)，黨建引領(lǐng)下的綜合服務(wù)管理平臺(tái)建設(shè)是明珠居民區(qū)黨總支在今年以來(lái)的重要任務(wù)。通過(guò)引入、整合專業(yè)機(jī)構(gòu)資源，聚焦未成年人思想道德建設(shè)、矛盾化解、心理服務(wù)等社會(huì)工作，發(fā)揚(yáng)和踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，用節(jié)目表演、結(jié)對(duì)幫扶、愛(ài)心陪護(hù)、改善環(huán)境、安撫家長(zhǎng)、創(chuàng)新康復(fù)訓(xùn)練方法等形式，實(shí)現(xiàn)了廣泛協(xié)調(diào)、綜合受理、一站服務(wù)的社區(qū)體驗(yàn)。

同時(shí)，明珠居民區(qū)黨總支也聯(lián)合群團(tuán)、小區(qū)婦聯(lián)組織、康復(fù)中心等，定期對(duì)自閉癥患兒家庭開(kāi)展心理輔導(dǎo)，建立一戶一檔。而在發(fā)動(dòng)紅色小管家上戶走訪時(shí)，更加注重特殊標(biāo)簽人群的需求收集，向自閉兒童群體提供實(shí)質(zhì)性服務(wù)幫助，幫助點(diǎn)亮自閉兒童的心燈，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中更加樂(lè)觀和自信，讓社區(qū)治療、社區(qū)康復(fù)成為可能。

本網(wǎng)記者張華，通訊員趙驥安 胡興宇

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