(資料圖)
為落實教育部“雙減”政策,真正實現減負目標,6月25日上午,華中路第三小學以“無紙化”方式對一二年級學生進行期末個性評價闖關游戲。
該校年級組精心準備,采用模塊化、情景式、活動式的互動樂考模式,對學生學習能力和學科素養達成情況進行全面、綜合性評價。語文精心設計了朗讀、口語交際、背誦等內容,數學設計了口算、排序、七巧板等內容來檢驗。同學們完成每科的測評后,老師會在個人評價卡上進行等級評價。
拼音闖關”“數字游戲”“奇思妙想”……在測評現場,該校一二年級的小朋友們,在一個個測評點玩得不亦樂乎,笑聲連連?,F場還將學生五人分為一組,以小組為單位開展測評。學校教學副校長王平表示,此次在無紙化測評中,納入小組整體測評方式,就是希望通過學生之間合作探究的方式,考察同伴之間的協作能力。
早在去年6月,該校就嘗試開展一二年級語文、數學學科無紙筆學業測評,并在此基礎上,將無紙筆考試形式延展至技能學科。本學期,該校持續優化無紙筆考試,精心設計考查項目,力求減負增效,更全面評價學生綜合能力。
對于以“玩”代“考”的測評方式,家長們都紛紛點贊?!斑@種無紙化綜合素養測試活動,沒有令人生畏的考卷,取而代之的是有趣的活動!動手又動腦,不僅展現了孩子們的學習成果,而且豐富了孩子們的學習生活,讓他們在輕松歡樂中體會到學習的樂趣。(通訊員:徐嘉)
關鍵詞: