作者：青允（富書專欄作者）

有位網(wǎng)友在社交平臺(tái)分享了自己最近的一段經(jīng)歷：

媽媽買了一箱孩子喜歡的酸奶，孩子興高采烈地打開，媽媽順勢(shì)問(wèn)了一句：可以給媽媽來(lái)一瓶嗎？

(資料圖)

孩子開心地說(shuō)：好呀，隨便喝，我請(qǐng)你喝。

媽媽很開心地說(shuō)：哇，我兒子真大方。

爸爸突然在旁邊冷笑道：又不用他出錢買，肯定大方啦。爸爸的“掃興”，已經(jīng)不是第一次了，而是在生活的每時(shí)每刻：

媽媽說(shuō)：好開心，兒子最近不挑食，看起來(lái)長(zhǎng)高了不少時(shí)，爸爸會(huì)說(shuō)：沒有很高，你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，又高又壯。

一旁的孩子瞬間眼中蓄滿了淚水，一臉倔強(qiáng)地看著爸爸說(shuō)：我是不是永遠(yuǎn)比不上別人家的孩子？

莎士比亞曾說(shuō)：你的舌頭就像一匹快馬，它奔得太快，會(huì)把力氣都奔完了。

如果父母的言語(yǔ)充滿打擊與掃興，對(duì)孩子的影響會(huì)被深深烙印在記憶里；一個(gè)人和他的原生家庭有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系，會(huì)影響他的一生。

說(shuō)話掃興的父母，不僅影響了孩子的童年，更影響了孩子以后的人生。

父母說(shuō)話掃興，孩子容易不幸福

《好父母說(shuō)話之道》中有這樣一句話：和孩子說(shuō)話這件事情，是一場(chǎng)修行；瑣碎的日常溝通里，需要傾注大量精力和耐心。

深以為然。言語(yǔ)本來(lái)應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但現(xiàn)實(shí)中，卻往往變成思想的主人。

有時(shí)候明明是一件開心的事，但因?yàn)楦改傅牟缓煤帽磉_(dá)，孩子聽完覺得很掃興，長(zhǎng)時(shí)間的積累，孩子只會(huì)覺得生活一片荒涼，不過(guò)如此。

有位博主的侄女，就深受其中。

話說(shuō)她帶侄女去云南旅行，一路上她和侄女都興致勃勃地按照網(wǎng)紅路線打卡、吃美食，但每一次問(wèn)小侄女“喜歡嗎？”得到的都是類似“湊合吧，還行吧”之類的回復(fù)。

從麗江到了大理雙廊之后，侄女開始不斷抱怨起來(lái)：“這兒人太多了，這菜真難吃，這個(gè)住的地方太費(fèi)勁…”

博主問(wèn)她：“你眼睛看到的是每個(gè)地方最差的一面；嘴里說(shuō)的，也全是負(fù)面和掃興的話；這樣你自己開心嗎？”

“云南的花真好看，雪山真壯觀，古城的石板路和老房子很有特色，納西土豆飯好吃、客棧里的服務(wù)很貼心，謝謝小姑帶我出來(lái)玩…正面表達(dá)有這么難嗎？”

沒想到，侄女突然哽咽起來(lái)……

原來(lái)侄女從小開始，每次她說(shuō)好開心，媽媽會(huì)說(shuō)有什么可開心的；

當(dāng)她說(shuō)什么美食真好吃時(shí)，爸爸就會(huì)說(shuō)一副沒見過(guò)世面的樣子；

父母對(duì)她語(yǔ)言的打擊讓她一直壓抑著自己，明明身處幸福，卻嗅不到幸福的味道。

布倫·布朗曾說(shuō)：父母對(duì)孩子說(shuō)的每一句話，都在塑造他們的未來(lái)。

頻繁聽到消極的話語(yǔ)，可能導(dǎo)致孩子形成消極的思維模式，難以看到問(wèn)題的積極面或?qū)ふ医鉀Q辦法。

好好說(shuō)話，不說(shuō)反話，正面表達(dá)，積極反饋，才能培養(yǎng)出一個(gè)幸福感滿滿的孩子。

父母越會(huì)好好說(shuō)話，孩子越幸福，反之不會(huì)說(shuō)話的父母，孩子也容易不幸福。

廢掉孩子的，是父母的不斷暗示

美國(guó)知名心理學(xué)家蘇珊·福沃德博士在《中毒的父母》里這樣寫道：

“孩子是不會(huì)區(qū)分事實(shí)和笑話的，他們會(huì)相信父母說(shuō)的所有關(guān)于自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。”

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是孩子最信賴和最親近的人，他們會(huì)全盤接受父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)，直至植根到心底。

知乎上有人問(wèn)：你知道一直被父母負(fù)面影響是多么無(wú)助嗎？

一個(gè)高贊回答說(shuō)：我懂。

接著她分享了自己的經(jīng)歷：

剛畢業(yè)，簽下第一份工作時(shí)，第一天報(bào)到，她一大清早起來(lái)用心收拾自己，很是期待自己的第一天上班，結(jié)果媽媽輕描淡寫地說(shuō)了句：丑死了。

她的好心情剎那破滅，瞬間崩潰。

在一個(gè)說(shuō)話掃興的家庭里，父母的言語(yǔ)經(jīng)常帶有消極、沮喪和不滿的色彩，會(huì)給孩子帶來(lái)壓抑和沉悶的感覺。

猶如前段時(shí)間，在一則短視頻中：一個(gè)小男孩哭訴說(shuō)自己考了99分，超過(guò)平時(shí)的成績(jī)，本來(lái)他還挺高興的；

但是爸爸媽媽非要問(wèn)他，那一分丟哪里了？是不是知識(shí)點(diǎn)掌握得還不夠多、不夠準(zhǔn)確？

雖然父母出發(fā)點(diǎn)是好的，不希望孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小成績(jī)就驕傲，但是日復(fù)一日下來(lái)，會(huì)讓孩子很難從心里認(rèn)同自己的成就。

在這樣的家庭環(huán)境中，孩子可能會(huì)變得消極、情緒低落，甚至喪失了對(duì)生活的熱情。

心理學(xué)上有個(gè)“暗示效應(yīng)”，說(shuō)的是人會(huì)無(wú)意中接收其他人發(fā)出的信息，從而做出與信息相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

如果父母經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你不行”“你真笨”“你比誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)差遠(yuǎn)了”……

潛移默化中，孩子只會(huì)深信自己像父母所說(shuō)的那樣，注意力只放在缺點(diǎn)上，長(zhǎng)此以往，內(nèi)心滋生自卑心理。

如果總是孩子總是在打擊中成長(zhǎng)，不停接受負(fù)面暗示，孩子會(huì)產(chǎn)生很大的挫敗感、缺乏自信。

當(dāng)孩子長(zhǎng)期受到壓制和否定時(shí)，父母的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)被內(nèi)化；即使成年后，這種習(xí)慣性否定的態(tài)度會(huì)不時(shí)地侵?jǐn)_他們，讓他們始終不滿意自己的成績(jī)。

父母如何說(shuō)話，關(guān)系著孩子的未來(lái)

央視家庭教育紀(jì)錄片《鏡子》里面有這樣一句話：

“每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙，父母就是作畫的人，白紙變成什么樣，關(guān)鍵在于父母如何來(lái)繪這幅畫。”

我們經(jīng)常會(huì)聽到父母?jìng)儽г梗骸盀槭裁春⒆涌偸遣宦犜挘繛槭裁床缓煤脤懽鳂I(yè)？為什么總是那么令人失望……”

甚至很多父母期待用說(shuō)教、打罵、威脅、警告、獎(jiǎng)勵(lì)等方法讓孩子變得聽話，結(jié)果只會(huì)越來(lái)越差……

因?yàn)椋L(zhǎng)期且有效的溝通方式，是從孩子出發(fā)：

1、不打壓，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

心理學(xué)中有一個(gè)“冒名頂替綜合癥”。

患有這個(gè)病的人，無(wú)論在別人眼里有多優(yōu)秀，總覺得自己還不夠好，不值得眼前擁有的一切。

當(dāng)被夸獎(jiǎng)時(shí)，他們會(huì)感到不安，刻意貶低自己的成就。

研究表明，這類型人大多來(lái)自打壓式教育。

父母對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)苛，孩子往往會(huì)帶有完美主義傾向；時(shí)間長(zhǎng)了，孩子很難從心里認(rèn)同自己的成就。

父母要不斷地開慧眼、長(zhǎng)慧根，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，幫助他順利跨過(guò)自己人生的溝溝坎坎。

2、有邊界，尊重孩子的隱私

有一位母親擔(dān)心女兒戀愛，經(jīng)常跟蹤女兒，而且隨便拆開女兒的信件來(lái)看。

當(dāng)孩子抗議說(shuō)這是個(gè)人隱私權(quán)時(shí)，這位母親卻說(shuō)：

“你才多大呀，就開始有隱私了？你知道什么是隱私嗎？那些見不得光的臟東西，才叫隱私呢！小小年紀(jì)你就要隱私？”

無(wú)形中，侵犯孩子的同時(shí)，也把孩子推得更遠(yuǎn)了。

中國(guó)式父母很喜歡說(shuō)這樣一句話：“我們都是為你好。”

不可否認(rèn)，父母的確為子女付出了很多，但為什么總是得不到理解，甚至把孩子養(yǎng)成了仇人呢？

其中一個(gè)很重要的原因就是邊界感模糊，事事都要摻和。

父母有邊界，是對(duì)親子關(guān)系最大的保護(hù)。

3、會(huì)傾聽，讓孩子把話說(shuō)完

阮庚梅說(shuō)：多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)瑕的世界。

父母應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間，以同理心去傾聽孩子，并引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的真實(shí)想法，引導(dǎo)他自己去解答問(wèn)題；并且注意在適當(dāng)時(shí)間，表述一下自己的想法；

如此一來(lái)，父母就能引導(dǎo)孩子做出可行的選擇。

比如，可以這樣引導(dǎo)孩子：

“是嗎？你認(rèn)為這件事情他們做得對(duì)嗎？”

“寶貝兒，我想知道你心里是怎么想的！”

“孩子，告訴媽媽你真實(shí)的想法，我想我是能夠幫助你的。”

……

引導(dǎo)性的語(yǔ)言可以拉近孩子與父母的距離，能夠讓孩子更容易、更樂意表達(dá)自己的思想；這樣父母才能給予更好的建議。

不做說(shuō)話掃興的父母，不僅能幫助孩子塑造積極的自我形象，還能夠培養(yǎng)他們積極面對(duì)生活的態(tài)度。

寫在最后

英國(guó)作家吉爾·羅賓斯所言：“孩子的心智和心靈是不可復(fù)制的，他們需要父母的慷慨和善意來(lái)保護(hù)這種獨(dú)特的力量。”

讓我們摒棄僵化的角色，成為學(xué)習(xí)的伙伴、傾聽的導(dǎo)師、理解的支持者。

時(shí)刻提醒自己，不要成為那個(gè)掃興的父母，管住嘴，才能讓家庭和孩子擁有最大的幸福和快樂。

作者簡(jiǎn)介：青允，富書專欄作者，用文字激勵(lì)自己，同時(shí)溫暖身邊人，文章：爸媽精讀，富書2018重磅推出新書《好好生活》，本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究

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