河南教師、2023全國教書育人楷模吳擁軍和特殊孩子間的“冰雪奇緣”

第三十九個教師節即將到來之際，教育部發布2023年全國教書育人楷模名單，12位老師入選。他們是楷模，也是我們身邊可親可敬的老師。今天，一起走近河南教師、2023年全國教書育人楷模吳擁軍的故事——

2023年全國教書育人楷模

(資料圖)

在山溝溝里，正常的孩子都很難有機會登上全國舞臺，但是，他卻帶著一群特殊孩子站上了全國領獎臺。

他是2023年全國教書育人楷模、河南省欒川縣特殊教育學校校長、教師吳擁軍。跟小編一起走近他的故事——

折翼天使的“冰雪筑夢師”

——記河南省欒川縣特殊教育學校校長、教師吳擁軍

在山溝溝里，正常的孩子都很難有機會登上全國舞臺，但是，2023年全國教書育人楷模、河南省欒川縣特殊教育學校校長、教師吳擁軍卻帶著一群特殊孩子站上了全國領獎臺。

這群特殊孩子以雪板作舟、雪杖為槳，通過冰雪運動滑出大山，上演了一段段不可思議的“冰雪奇緣”，也讓吳擁軍成了孩子們的“冰雪筑夢師”。

從0到160+的艱辛路途

8月28日，河南省第八屆殘疾人運動會在洛陽閉幕，欒川縣特殊教育學校的孩子們載譽歸來，斬獲3金、1銀、10銅，共14枚獎牌，再一次刷新學校的獎牌榜。

“這些年孩子們獲得的獎牌已經有160多塊，這些只是一部分。”記者走進學校的奧林匹克體育中心，吳擁軍指著一排又一排的獎牌、獎杯、證書說。

2019年11月，北京冬奧會的消息傳到了千家萬戶，“帶動三億人參與冰雪運動”啟發了吳擁軍。

“咱一個小地方，能搞冰雪運動？”“孩子們連廣播操都做不好，能去滑雪？”剛開始，很多教師和家長都覺得吳擁軍是“異想天開”。

當時，在河南省內買不到一套越野滑雪的滑板和雪鞋，吳擁軍就千方百計地聯系東北的一所學校購買裝備；沒有一個滑雪的專業教練，吳擁軍就找“外援”，拉來自己原來任教的欒川縣第一實驗小學體育教師吳濤帶孩子們訓練……

“這些特殊孩子不比正常的孩子，有的孩子患有自閉癥，不聽話、不理人是常事，有的孩子理解能力差，一個簡單的動作要教上十幾二十遍，穿戴裝備都要教上一個星期。”這讓從未接觸過特殊孩子的吳濤非常頭疼，幾次想打退堂鼓，最終還是被吳擁軍一次次說服，堅持了下來。

2019年12月15日，歷經2276公里，學校22個孩子組成的河南省代表隊順利抵達黑龍江齊齊哈爾，參加全國特奧冬季雪上項目比賽。孩子們在全國15個省市代表隊210余個項次比賽中，一舉斬獲22金14銀10銅46枚獎牌，用實力創下了河南省有史以來冬季項目的輝煌成績，一下子讓全國都對這群河南特奧健兒刮目相看。

“以前，我們這些特教老師總覺得一輩子也教不出一個大學生，特別沒干勁，現在，我們帶出了那么多冠軍，別提有多驕傲了！”學校教師王麗娟說。

發掘生命的無限可能

在2016年到欒川縣特殊教育學校當校長前的25年里，吳擁軍一直站在農村教育改革發展的潮頭。沒想到，剛來到這所學校，自己這個“教壇老手”就遇到了前所未有的阻力。

一次外出培訓時，吳擁軍了解到，一些特教學校正在試行音樂康復，這讓曾在普通學校任教時就組建山區第一支校園管樂隊的他動了心思，決定在學校實施音樂康復課程。剛開始沒有專業教師，智障學生不識字、不識數、不識譜，但是，孩子們有興趣學，吳擁軍就和教師們一點點教，慢慢地，許多孩子都能跟著節奏整齊地演奏了。

一年后，孩子們第一次走出大山，帶著架子鼓、非洲鼓，穿上演出服，走上鄭州特殊教育藝術展演大舞臺。演出結束后，家長們在久違的笑聲和淚水中與孩子們緊緊地抱在一起，吳擁軍和教師們也滿含熱淚。

學校里每個孩子的情況不盡相同，適合的運動項目也有所不同，但全校100多個孩子，哪個孩子是什么樣的問題，可以練習什么項目，吳擁軍心里一清二楚。

剛剛結束的河南省第八屆殘疾人運動會上，學生小趙第一次參加比賽就拿下了學校的第一枚獎牌。記者在學校見到小趙時，他身上還穿著比賽時的運動服。

采訪中，記者了解到，小趙是重度殘疾的孩子，平時不靠助行器根本沒法行走。為了讓他也能參加比賽，吳擁軍反復在網上查閱資料，發現輪椅競速和投擲兩個項目比較適合他。這次殘運會在家門口舉辦，看到機會來了的吳擁軍第一個給他報了名。

讓特殊孩子也能走入社會

這些年，欒川特殊教育學校的很多孩子陸陸續續走入社會，吳擁軍深知特校不只是給孩子一個棲身之地，還要給這些孩子解決出路問題。

“在我們學校有一些行動不便的孩子，剛開始我想把教室和衛生間的門檻都鋸掉，讓他們輕松點。但是，社會上不是每個門檻都能被鋸掉，孩子們只能努力去適應。”

“學校建的模擬銀行、模擬地鐵、模擬廚房的設備都是吳校長不知道跑了多少地方才找來的。就說模擬銀行，由于涉密，即便是銀行淘汰的機器人家也不賣，沒辦法，吳校長就到處‘淘寶’，最后把一個影視城的道具搬了回來，一點一點自制了‘模擬ATM機’，讓孩子們學習ATM機的操作方法。”王麗娟說。

為讓特殊孩子掌握一技之長，將來能自食其力，吳擁軍又陷入了新一輪的思考。經過考察，他將洗車和手工選定為學校職業教育的兩大特色課程。

“沖洗汽車表面的時候要從上到下沖洗，清洗車內地墊要拿出來快速脫水……”吳擁軍在學校里建了一個專門的洗車房，親自帶著教師去洗車行學習洗車，回來再教學生。“學校有一個叫李雙兄的孩子，之前是運動隊的隊員，畢業后就在洗車店就業了，這也讓學校和家長看到了希望。”學校教師劉玉梅告訴記者。

“以人為本，以愛為先，有愛無礙，自強不息……”臨走時，記者看到學校的辦學方向墻前，一名學生正一個字一個字大聲念著學校的校訓，在他的身后，一行刻在石頭上的大字格外醒目——讓每個孩子都有人生出彩的機會。

來源：中國教育報（記者 劉肖 張利軍 方慧）

關鍵詞：