教育家陳鶴琴認為:“大自然、大社會都是活教材,是知識的主要來源。”種植活動就是親近大自然的一種方式,讓孩子親歷種植活動,能讓他們了解常見植物的生長過程,懂得成長的不易,體驗勞動的艱辛及收獲的快樂。
植物角種什么?
(相關資料圖)
春天是萬物復蘇的季節,也是播種的季節,在植物角里可以種什么呢?孩子們很興奮,七嘴八舌地討論著......
涵涵:“我喜歡綠色的蔬菜,我要種小青菜。”
軒軒:“我喜歡吃西紅柿,我要種西紅柿。”
治晨:“媽媽炒的豆芽好好吃,我要種豆芽。”
湯圓:“我喜歡吃蒜苗炒肉,我要種大蒜。”
娜娜:“嘿嘿,我也喜歡吃蒜苗炒肉,我也要種大蒜!”
經過集體討論,合肥市青陽路幼兒園小三班的“種植”計劃初步完成,教師選出孩子們說的最多的四種蔬菜讓他們投票,最終大蒜以12票當選。
種大蒜需要什么?
從大蒜到蒜苗需要多長時間?生長過程需要什么?孩子們紛紛說出了自己的想法。
習羽:“大蒜需要水。”
澤霖:“我知道,我知道,它還需要泥土。”
莊莊:“老師!是不是還需要陽光?我見過白菜上面有蟲,那我們還要除蟲! ”
孩子們討論后又觀看了一些科普視頻,知道了大蒜可以分為土培和水培;大蒜的生長需要泥土、水分、陽光、溫度和濕度等條件;大蒜種植后,要注意施肥防止病蟲侵害。
最終,孩子們選擇土培大蒜,他們和爸爸媽媽一起進行了親子創意種植,并期待著蒜瓣能盡快地發芽、長葉。
大蒜長高啦!
瞧,小朋友種植的大蒜都已經發芽,長高了!看到自己的大蒜寶寶有了新的變化,小朋友們可開心了!大蒜種植活動還在繼續,孩子們的觀察學習也在繼續!
通過種植大蒜的實踐活動,不僅讓孩子們充分體驗科學探究與發現的樂趣,還激發了他們對周圍環境和事物的興趣和好奇心,孩子們在體驗照顧、關注生長、感受樂趣的同時,也養成了愛護植物的好品質。
(汪建芬)
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