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組織管理能力已經成為每一個社會人所必備的基本素質，然而培養學生的組織管理能力成為我們深思的課題。在大學時代，每一個大學生都想讓自己得到提成和鍛煉成為人中龍鳳，但是如何幫助學生實現自己的夢想就是我們高校應該思考的問題。 首先，作為培養人的機構，我們要打造的就是環境，讓學生有發揮自己才華的舞臺，這樣學生就有展示自我的舞臺，就會主動的挖掘自我和剖析自我。比如：經常搞一些活動不但鍛煉了組織者的組織管理能力，同時還加強了學生之間了解和認同感，使有相同愛好的人成為朋友。俗話說的好：“養兵千日，用兵一時”是騾子是馬得拉出來溜溜，因此作為一個部門或者一個學院，要經常舉辦一些大型的活動，這樣既考驗了學生干部的整體寫作能力，又鍛煉新一代的學生干部，給新一屆的學生以希望。 其次，提高學生的責任感。管理的對象是有思想的人或者無行為的物。無論是哪種，我們首先要做到就是心中掛念這件事，這樣你才能管理好你所轄區的人和事。 在者，就是提高學生的思想覺悟。只有在意識形態上，理解自己才能真正的團結一切可以團結力量來完成一項工作，只有你調動了所有的力量完成一項重要工作，就證明你有一定的組織管理能力了。 最后，培養學生作為管理者的基本素質如：“能說、會寫、善做，在最短的時間內成為眾人矚目的焦點。”即：語言表達能力、書面寫作能力、落實工作的操作能力、以及積極上進的工作態度。在日常的管理過程中我們要多給學生亮相亮劍的能力，不要吝惜給予別人發言的機會。 善于運用：“醉翁之意不酒”的不方式，找到培養管理能力的抓手。比如通過對衛生的要求來提高學生的管理能力，如果一個學生干部能過管好自己的衛生區，我們說這個學生有自理能力，如果一個學生能管好一個宿舍，一個班級的衛生那么就有了一定的管理能力。所以教學生如何管理衛生就是培養學生管理能力的一個重要法寶之一。

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