【學霸養(yǎng)成記】韓宇馳：堅持終會有回報-全球關注

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韓宇馳

(資料圖片)

阜陽市紅旗中學2022屆高中畢業(yè)生

2022年高考理科總成績658分

現(xiàn)為上海交通大學工科試驗班（信息類）學生

我畢業(yè)的初中學校是阜陽師范大學第二附屬中學，中考時信心滿滿地認為自己可以考上阜陽市第一中學，可是事與愿違，中考成績距離一中的錄取線還有很大差距，帶著些許遺憾進入了我的母校——省示范高中阜陽市紅旗中學。也許正是這樣的遺憾促使我加倍努力，當我查到高考成績的時候，終于長出一口氣，感慨自己沒有辜負三年前的選擇，沒有讓自己在紅旗中學奮斗的三年青春時光錯付。

學習經歷篇

在高一年級的時候，因為想著距離高考還很遠，那種高考的緊迫感不是很強烈，所以學習的目標不是特別清晰，高考的理想也不是很明確。但是一直專注于課堂的聽課效率，緊跟著老師的節(jié)奏，按照老師的要求，以教材為綱要，提前做好預習，帶著問題聽課，課下及時鞏固，認真做好練習，及時總結反思，循序漸進地學習。其間，參加學校和年級組織的相關競賽培訓，主要是在學科難度上挑戰(zhàn)一下自己。

進入高二階段，自我感覺競賽的途徑不是很適合自己，便不再往競賽方向努力，而是把全部精力投放到高考內容的學習上，將高考作為唯一目標，以高考難度的標準要求自己的學習，開始認真鉆研高考真題。在這期間，各科老師開始在習題課的評析難度和綜合性上更多地側重于高考層面，日常的練習和考試也向高考的綜合性難度靠攏。由于符合條件，我在高二報名參加了中國科大少年班的考試，雖然感覺距離能進入中國科大的水平相去甚遠，但是它成為了我高二階段學習的動力和努力方向，使我有了更清晰的努力目標。雖然高二參加高考的最終結果沒有能夠如愿達成目標，但是近600分的考試成績使我增加了高三參加高考的信心，也使我明白了優(yōu)秀的成績所需要付出的努力還要更多，讓我明確了進入高三階段，到底要干什么，要用什么樣的方法和努力去完成高三階段的學習。

與高二相比，高三階段的感覺主要是學習的時間增加了很多，挑戰(zhàn)的試題難度也增加了很多。但是平日的?？汲煽兏嗟臅r候不能令自己滿意，直到高三最后一個月，我還在懷疑自己的努力是否有用，但自己從沒有放棄，而且自我反思過后很快就進行自我調整，緊接著用更努力的付出、更堅定的態(tài)度投入學習中去。

當然，高考的結果說明了努力是一定有用的，只是努力的結果需要合適的機會、通過合適的方式展現(xiàn)出來。不積跬步無以至千里，小小的努力積累在一起才能到達成功的彼岸，關鍵在于要避免假努力。真努力還是假努力，不是看成績是否有所提升，評判標準其實自身心知肚明，即是否通過努力學到了新的東西。學習上有所進步，那么努力就有了結果，盡管努力使自身能力提高了，但成績可能依舊不見起色甚至退步。畢竟成績是螺旋式上升的，我們不要因為成績的浮動退縮了努力的決心。

學習方法篇

1.漫長的學習生活中，必須重視師生交流、同伴互助。

生活中總會有心情的低谷期，某一段時間壓力比較大，人比較焦慮的時候，可以與老師溝通緩解壓力，主要是與班主任溝通，每一次溝通之后，都能感覺自己信心倍增，活力滿滿；再者，老師在課堂上講的是面對全體學生的知識內容，這就要求自己在課下要與各科老師及時溝通，把自己對這部分知識的疑惑、見解跟老師討論，這樣就可以學到、解決自己的薄弱環(huán)節(jié)，得到更有針對性的知識。在與老師的溝通交流中，也可以更加明顯地發(fā)現(xiàn)自己知識儲備的不足、對知識理解的深度和廣度方面存在的問題。

除了與老師交流以外，還可以與同學進行交流。幾名有相同志向的學伴相互交流，能夠更加豐富彼此的認知和思想。總而言之，不能害怕交流，而應當積極主動地與老師和同學們溝通，在溝通與交流中提升自己。

2.記憶也是一種能力。

即使是理科，也仍有大量需要記憶的內容，以記憶內容為基礎，考試中就可以拿到基礎分；進而對記憶的內容進行加工，深度理解其辯證的內涵，加以靈活運用，順利解決問題，才可以拿到更高的分數(shù)。這就要求，我們在日常學習中，注意積累各種解題方法以及零散的知識點，不要追求一蹴而就。所謂的“記憶”不能死記硬背，感悟記憶的知識點背后的理性觀念和深度內涵，才能真正提高各學科的核心素養(yǎng)，才能取得更好的成績。

3.考試態(tài)度。

考試與平時做題最大的區(qū)別就是考試的時間是有嚴格限制的，所以為什么有平常能做出來的題考試的時候做不出來的感受，便在于基礎不夠扎實，理解不夠透徹，掌握不夠完全，應用不夠熟練，從而在時間緊張的情況下，無法正確做出答案。因此，我們平常不要認為會做就代表考試能做出來，重復是讓自己由會做提升到能做出的秘訣。此外，考試的時候要注意心態(tài)的平和，難的題目畢竟只占一部分，如果不是追求滿分而是高分，那么可以有所放棄，爭取會做的都能夠做對，盡力在難題多得分，得步驟分。時刻記住，人難我難，我不畏難；人易我易，我不大意。

4.學習感悟。

學習是一個循序漸進的過程。偶有考試成績的滑坡、退步，長時間遭遇分數(shù)瓶頸都是不可避免的，而且日常的?？汲煽兣c自身的能力水平也不一定就是成正比的。所以我們應該正視?？汲煽?，以模考成績?yōu)閰⒖?，做好每一次考試后的總結反思工作，著重解決在考試中暴露的問題，找到自身比較薄弱的知識點，不斷地查缺補漏，把自己各個學科都強化到盡量沒有明顯的漏洞，做到知識點上無遺漏、方法體系上無弱點，計算能力要追求速度快、結果精準。所以無論考試的結果是否理想，我們都要認識到自己還有哪些地方不足，并及時、全面、充分地進行糾錯、補充、強化，不要被考試綁住手腳。不到最后一刻，不能停下堅持的腳步。

編后語

乾坤未定，你我皆是黑馬。以紙筆為手中武器，日復一日地埋頭苦讀，是為了展翅高飛的未來，韓宇馳就是最好的例子，愿所有有夢想的同學們都能奮力向上，一起向未來。

□由韓宇馳口述、徐徐采寫

關鍵詞： 考試的時候 考試成績 循序漸進