青陽縣木鎮(zhèn)學(xué)校：打造溫馨校園 辦好幸福教育

安青網(wǎng)訊校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教師隊(duì)伍充滿活力，課余活動(dòng)豐富多彩……走進(jìn)青陽縣木鎮(zhèn)學(xué)校，一幅幅溫馨畫面映入眼簾。

“將鄉(xiāng)村學(xué)校校園校舍等‘硬環(huán)境’與精神文化等‘軟環(huán)境’結(jié)合起來，建設(shè)小而美、小而優(yōu)的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和環(huán)境優(yōu)美、安全舒適的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))寄宿制學(xué)校，讓農(nóng)村孩子享受公平而有質(zhì)量的教育”。近年來，青陽縣木鎮(zhèn)學(xué)校著力打造“鄉(xiāng)村溫馨校園”，持續(xù)提升辦學(xué)水平，推進(jìn)全面育人和特色育人。2020年，該校入選教育部第一批鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例。

青陽縣木鎮(zhèn)學(xué)校操場

接送學(xué)生的公交車

“畫說黨史”主題實(shí)踐活動(dòng)

書法課

改善辦學(xué)條件 辦出家門口的優(yōu)質(zhì)教育

校園面積小，硬件設(shè)施陳舊，校舍簡陋，生源流失嚴(yán)重，辦學(xué)規(guī)模逐漸萎縮……2018年之前，位于池州市青陽縣的木鎮(zhèn)小學(xué)、木鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、喬木初級(jí)中學(xué)和部分鄉(xiāng)村學(xué)校一樣，正經(jīng)受城鎮(zhèn)化帶來的“陣痛”。

怎么破解縣城擠、農(nóng)村空，鄉(xiāng)村學(xué)校留不住學(xué)生等難題?2018年，青陽縣政府先后投資兩千余萬元，對(duì)閑置的原木鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行改造，將木鎮(zhèn)小學(xué)、木鎮(zhèn)初中、喬木初中合并，創(chuàng)辦成現(xiàn)在的九年一貫制、公辦寄宿制的青陽縣木鎮(zhèn)學(xué)校，于2018年9月正式投入使用。

據(jù)悉，該校位于青陽縣木鎮(zhèn)鎮(zhèn)河北村，距離木鎮(zhèn)街道約1.5千米，330國道和318國道從附近經(jīng)過，自然環(huán)境優(yōu)美，交通十分便利。學(xué)校占地面積88畝，現(xiàn)有師生員工1300余人、29個(gè)教學(xué)班，生源涵蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有初中住宿生約450人。

“我們本著高起點(diǎn)、高定位、集現(xiàn)代化的教育設(shè)施和生活設(shè)施、智慧校園和智能校園于一體的原則，進(jìn)行了布局施工”。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，如今，學(xué)校集智慧校園和智能校園于一體，校內(nèi)教學(xué)設(shè)施、教師辦公設(shè)施、學(xué)生生活設(shè)施、室外附屬設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場所等一應(yīng)俱全。在學(xué)校監(jiān)管下，衛(wèi)生保潔、安全保衛(wèi)、食堂餐飲、學(xué)生住宿等后勤事務(wù)由專業(yè)的物業(yè)公司負(fù)責(zé)，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

為了更好地服務(wù)學(xué)生，確保其上下學(xué)安全，讓其認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長，該校結(jié)合實(shí)際，采取了一系列有針對(duì)性的行動(dòng)。面向小學(xué)生群體，主要采用與公交公司合作的方式，每天安排12輛公交車接送學(xué)生，選派教師隨車值班，并在沿途各村建立了“黨群護(hù)學(xué)崗”。面向初中生群體，則為其提供免費(fèi)寄宿服務(wù)，每間宿舍都是6人間，配有相應(yīng)的學(xué)習(xí)桌和私人衣柜，住宿生們每天都能享受到24小時(shí)的熱水供應(yīng)。

“七年級(jí)剛住校的時(shí)候不習(xí)慣，很緊張，但在老師們的陪伴下，我很快就適應(yīng)了住宿生活。”該校八(1)班學(xué)生胡佳運(yùn)告訴記者，“我們學(xué)校的住宿條件很好，從來不用擔(dān)心沒有熱水，食堂的伙食甚至比家里的還要好。”

“黨員、青年教師主動(dòng)作為，接地氣、顯擔(dān)當(dāng)、以身作則，傳遞社會(huì)正能量”。該校充分發(fā)揮“家長、教師、黨員、志愿者”四大服務(wù)主體優(yōu)勢(shì)，專門設(shè)立了“黨員+青年教師志愿者”的幫扶關(guān)愛機(jī)制，比如，常態(tài)化開展教師陪餐、教師跟車接送學(xué)生、心理幫扶活動(dòng)，定期舉辦青春期生理知識(shí)和心理健康知識(shí)相關(guān)講座、報(bào)告會(huì)及與原建檔立卡學(xué)生、留守兒童建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶等，真正讓農(nóng)村學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

強(qiáng)化隊(duì)伍管理 推動(dòng)城鄉(xiāng)教育資源均衡

記者了解到，該校實(shí)行科學(xué)、高效的全封閉管理模式，秉承“構(gòu)建完善的課程體系，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓每名學(xué)生在快樂中成長、在自信中成功”的辦學(xué)理念，在師資調(diào)配、課程配置、學(xué)生活動(dòng)和教育教研等方面做到人盡其才、物盡其用，不斷縮小城鄉(xiāng)學(xué)校間的辦學(xué)差距，持續(xù)推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

“目前，校內(nèi)大多數(shù)年輕教師都是近幾年從本科院校公開招錄的。我們突破了年級(jí)界限和學(xué)科界限，有機(jī)結(jié)合教師的專業(yè)特長，靈活調(diào)配師資，比如針對(duì)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，實(shí)行教師跨學(xué)段任教”。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人說，通過對(duì)課程資源的進(jìn)一步整合，實(shí)現(xiàn)了不同學(xué)段間的資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

“鄉(xiāng)村學(xué)校靜謐，正是老師強(qiáng)素質(zhì)、提能力的好地方”。該校領(lǐng)導(dǎo)班子深知加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。為此，該校為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，精心組織校本培訓(xùn)，主要通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓老教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。同時(shí)，采取骨干引領(lǐng)、能力展示和作業(yè)設(shè)計(jì)比賽等形式，讓青年教師從積累經(jīng)驗(yàn)、掌握方法中抓提升，讓中年教師從總結(jié)提高、升華開發(fā)中抓提升，讓老教師從創(chuàng)新教法上抓提升，精準(zhǔn)覆蓋不同年齡階段的教師，從而提高其專業(yè)素養(yǎng)。

隨著多項(xiàng)有力舉措的一一落實(shí)，該校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，培育出了一批批優(yōu)秀教師，現(xiàn)任青陽縣木鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處主任張夢(mèng)娟就是一個(gè)典型。

參加工作以來，張夢(mèng)娟一直從事語文教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，她的專業(yè)能力持續(xù)提升，先后獲得縣級(jí)、市級(jí)語文課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng);執(zhí)教的《少年閏土》一課在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)推送;在安徽省讀書創(chuàng)作活動(dòng)中，輔導(dǎo)的學(xué)生作品和個(gè)人作品先后獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。2021年9月，張夢(mèng)娟接手小學(xué)部教導(dǎo)處工作。除了做好自己的本職工作，她還幫助青年教師磨課、賽課，指導(dǎo)校內(nèi)參賽的青年教師獲得縣級(jí)比賽一等獎(jiǎng)。

“學(xué)校變化可大了，不僅各項(xiàng)設(shè)施齊全，老師的教學(xué)水平也高。以前，大家都想辦法把孩子送到城里去。現(xiàn)在，我們覺得孩子能在這里上學(xué)真好。”一名學(xué)生家長笑著說。

住宿生的宿舍生活

聚焦實(shí)踐育人 助力農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展

在木鎮(zhèn)學(xué)校，常常能看見這樣的場景：在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們變身勞動(dòng)小能手，拖地、掃地、擦窗戶等，認(rèn)真體會(huì)勞動(dòng)艱辛。勞動(dòng)后，學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

這是該校推動(dòng)實(shí)踐育人，助力農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)縮影。該校一方面積極組建勞動(dòng)實(shí)踐社團(tuán)，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。另一方面，結(jié)合校內(nèi)實(shí)際情況，定期舉辦校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類主題演講比賽、國防知識(shí)報(bào)告會(huì)、法治教育報(bào)告會(huì)、青春期心理健康知識(shí)講座以及地震防空演練、防溺水教育、安全衛(wèi)生主題班會(huì)，觀看愛國主義教育影片等，多角度、全方位地引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

與此同時(shí)，該校還專門開設(shè)了手工、圍棋、足球、書法、舞蹈等11個(gè)社團(tuán)，每周四開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動(dòng)，其余開展不同的課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們逐漸找到了自己的興趣特長，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)“多面手”。

“我是一位二胎媽媽，二寶沒到上幼兒園的年紀(jì)，家里事情多。好在，孩子上學(xué)離家近，還有校園公交車接送，車上有老師跟車，不僅為我省去了接送的時(shí)間，還很放心”。五(2)班學(xué)生李依娜的媽媽告訴記者，孩子在學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間就能把作業(yè)完成，還能參加喜歡的社團(tuán)活動(dòng)，孩子開心，家長也省心。

值得一提的是，該校圍繞“推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗校園”這一中心，堅(jiān)持“從我做起，共同行動(dòng)”的思路，進(jìn)一步推進(jìn)了校園文化建設(shè)。如今，校內(nèi)綠化面積廣，樹木、花卉高低掩映、錯(cuò)落有致;各種宣傳標(biāo)牌、展板、壁掛隨處可見，營造出濃厚的書香氛圍;學(xué)生們自制的手抄報(bào)和開展的校園活動(dòng)讓校園充滿活力，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。

不求“高大上”，但求“小而精”“小而美”“小而優(yōu)”。該校黨總支書記、校長陳祥子對(duì)建設(shè)和諧溫馨校園有自己的見解。他認(rèn)為，和諧校園是構(gòu)建和諧教育的前沿陣地，可以凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。校園和諧溫馨必將為教育的改革與發(fā)展注入生機(jī)與活力，建設(shè)和諧溫馨校園是推動(dòng)教育事業(yè)和諧發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。下一步，青陽縣木鎮(zhèn)學(xué)校將繼續(xù)緊抓立德樹人的根本任務(wù)，建立健全學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò);結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化課程育人;創(chuàng)新德育實(shí)踐活動(dòng)形式，強(qiáng)化體驗(yàn)式德育;組織社團(tuán)活動(dòng)，弘揚(yáng)志愿精神。

德育主題活動(dòng)

□本報(bào)記者 饒艷琴，通訊員 張夢(mèng)娟

關(guān)鍵詞： 青年教師 社團(tuán)活動(dòng) 全面發(fā)展