郭穎超：匠心筑夢(mèng) 樹(shù)人育才

安青網(wǎng)訊“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”“切實(shí)把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。”就是心中堅(jiān)守著這樣的信念，郭穎超在職業(yè)教育的道路上堅(jiān)守并努力地行走了大半生。

郭穎超，現(xiàn)任皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)。曾榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、省級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。自1996年任臨泉縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，他深耕職教27載，將心血全部?jī)A注在職教事業(yè)上。

為職教奔走疾呼

多年以來(lái)，職業(yè)教育發(fā)展之路一度崎嶇坎坷，特別是像臨泉縣這樣曾經(jīng)的國(guó)家級(jí)貧困縣更是舉步維艱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，多年來(lái)，郭穎超積極尋求當(dāng)?shù)卣⒔逃鞴懿块T的大力支持，認(rèn)真地對(duì)接一些國(guó)內(nèi)知名的企業(yè)（行業(yè)）開(kāi)展校企合作、聯(lián)合辦學(xué)，團(tuán)結(jié)兄弟學(xué)校抱團(tuán)取暖、苦練內(nèi)功，不斷提升自身的辦學(xué)實(shí)力。

在他的堅(jiān)守和開(kāi)拓進(jìn)取下，曾經(jīng)的臨泉職高（后更名為皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校）終于駛?cè)氚l(fā)展的“快車道”，跑出發(fā)展“加速度”。2015年以來(lái)，臨泉縣委、縣政府先后印發(fā)了《關(guān)于讓全縣每名初中畢業(yè)生完成中等教育的實(shí)施意見(jiàn)》《臨泉縣職教培訓(xùn)資源整合工作實(shí)施方案》等文件，多次專題會(huì)議研究皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題。2015年，臨泉縣委、縣政府投資4.7億元建設(shè)皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)；2022年，新一屆縣委、縣政府再投資2.5億元，啟動(dòng)皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。讓一個(gè)占地面積不足70畝、教職工不足百人、學(xué)生數(shù)不足千人的職業(yè)高中，華麗嬗變?yōu)橐凰嫉?50多畝、教職工近500人、全日制學(xué)生近萬(wàn)人、社會(huì)培訓(xùn)年均上萬(wàn)人的中職學(xué)校。其中混合所有制辦學(xué)模式的創(chuàng)新，走在全國(guó)職教改革的前列，先后獲得安徽省級(jí)示范特色中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校、安徽省中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)建設(shè)單位，兩次獲得安徽省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，為臨泉縣榮獲2020年度安徽省職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯市（縣）作出貢獻(xiàn)。

為學(xué)校嘔心瀝血

在取得巨大發(fā)展成績(jī)的同時(shí)，郭穎超更清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的發(fā)展不能光依靠政策的扶持，不能光是“輸血式”發(fā)展，更要提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和政府的關(guān)心、支持，贏得臨泉人民的認(rèn)可、滿意。

于是他持續(xù)深化體制機(jī)制改革，全力推進(jìn)精細(xì)化、常態(tài)化管理：抓住關(guān)鍵少數(shù)，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)班子周考評(píng)月考核制度；強(qiáng)化監(jiān)督巡察，每天進(jìn)行效能通報(bào)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平；注重工學(xué)結(jié)合，努力培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才；注重思政教學(xué)，打造“四梁八柱”式的德育教育。其中學(xué)生自主管理、心理健康教育、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展等工作得到全國(guó)中職學(xué)校的贊賞，啦啦操社團(tuán)三次獲全國(guó)中小學(xué)生表演賽冠軍。

盡管已五十多歲，且在中職學(xué)校已工作多年，但郭穎超在工作中常常以身作則、率先垂范，始終在用自己的實(shí)際行動(dòng)影響、感染大家；他任人唯賢、不徇私情，民主決策、守正創(chuàng)新。特別是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，研究職教新政，吃透上級(jí)文件精神，并把新發(fā)文件或好的管理經(jīng)驗(yàn)及時(shí)分享給同事們，在他的案頭上永遠(yuǎn)堆放著高高的書籍和學(xué)習(xí)資料。

為師生全身投入

“以德治校，以愛(ài)管理，用人格贏得人心”是郭穎超的治校“法寶”。他常說(shuō)：“要辦有溫度、有尊嚴(yán)、有品質(zhì)的職業(yè)教育。”他愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，視同事如親人。冬日的清晨，他常常是第一個(gè)到校的人；中午常常在食堂與學(xué)生一邊就餐，一邊聊天，大雪紛飛的夜晚，他還在學(xué)生宿舍門前了解學(xué)生的住宿情況；甚至是周末假期，安靜空曠的校園內(nèi)，常能看到他辛勞的身影。他不但關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，而且關(guān)心老教師的身體，得知哪位教師家中有困難，常常主動(dòng)來(lái)噓寒問(wèn)暖、幫助解決。

可是對(duì)于自己的家庭，他仿佛照顧的并不多。父母年齡都八十多歲，母親身患重病多年，父親2021年又幾次住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，他都沒(méi)能長(zhǎng)時(shí)間地陪伴在老人身邊；他自己也積勞成疾，長(zhǎng)年服藥。談到這些，一向工作從不叫苦的郭穎超偶爾也眼角濕潤(rùn)、聲音哽咽，但回到工作中，他仍然無(wú)怨無(wú)悔、全身心地投入。

郭穎超狠抓全日制教學(xué)，讓更多的孩子享受高質(zhì)量的中等教育，幫助眾多無(wú)緣普高的孩子圓他們的大學(xué)夢(mèng)。同時(shí)，他又高度重視社會(huì)技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)以最短的時(shí)間為臨泉縣培養(yǎng)出更多的專業(yè)技能人才，培養(yǎng)出更多的能工巧匠。把學(xué)校打造成臨泉對(duì)外展示和對(duì)接長(zhǎng)三角的亮麗窗口，為臨泉縣鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)職教力量。

□劉盼盼、殷旭東，本報(bào)記者徐徐、趙健采寫

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 中職學(xué)校 榮譽(yù)稱號(hào)