張平：初心如磐 大愛(ài)在肩

編者按大力發(fā)展職業(yè)教育，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)我國(guó)走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問(wèn)題、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展也是其重要的組成部分。

一所好的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，離不開(kāi)一位好校長(zhǎng)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)，如何管理好學(xué)校，培養(yǎng)出技能和品行俱佳的優(yōu)秀學(xué)子，是擺在校長(zhǎng)面前的一道難題。阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)張平、皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)郭穎超，給出了各自的精彩答案，他們是我省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的優(yōu)秀管理者。

張平，1988年9月參加工作，曾任阜陽(yáng)市第十一中學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)任阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)、阜陽(yáng)市第二十九中學(xué)校長(zhǎng)。

從凌晨到深夜，無(wú)論是普通中學(xué)，還是職業(yè)學(xué)校，在他工作過(guò)的校園里每一個(gè)角落總有他的身影。從督促學(xué)生早讀，查看班級(jí)上課和實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練情況，陪學(xué)生一起用餐，到夜晚巡視校園，多年來(lái)，一如既往，他一直用愛(ài)與責(zé)任詮釋著對(duì)教育的忠誠(chéng)。他領(lǐng)導(dǎo)的阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校被評(píng)為全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校、安徽省技工院校冠軍選手單位、阜陽(yáng)市職業(yè)教育先進(jìn)單位等，對(duì)口升學(xué)率逐年上升，2020年本科錄取197人，居全省第六；在2020年中職生技能大賽中，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)，居全省第一；連續(xù)四年綜合成績(jī)?nèi)械谝?，一批批學(xué)生燃起生命之火，奠定出美好人生。

赤誠(chéng)贏得學(xué)校洼地崛起

進(jìn)入21世紀(jì)初的阜陽(yáng)市第十一中學(xué)，因位于城鄉(xiāng)接合部，依然在如何生存上掙扎，生源流失、設(shè)施落后、師資短缺。2004年，張平主持學(xué)校工作后，如何實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校洼地崛起、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校成為擺在張平和全體教師面前的重大課題。

經(jīng)過(guò)不斷探索，張平明確了以質(zhì)量求生存、以學(xué)生全面發(fā)展為特色的辦學(xué)思路。他堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦學(xué)，撲下身子，到學(xué)生家里走訪(fǎng)，面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通，鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上。

他狠抓教師發(fā)展，以師德師風(fēng)建設(shè)和教研活動(dòng)為突破，堅(jiān)持走團(tuán)隊(duì)合作、共創(chuàng)共享的教學(xué)管理之路，建立規(guī)范化備課研討制度、“青藍(lán)工程”與示范課教師制度，創(chuàng)立“五環(huán)式”校本研修模式，加強(qiáng)教師間合作和學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。在張平的指導(dǎo)下，阜陽(yáng)十一中編制了全區(qū)唯一的?？毒旁隆?，他明確要求，校刊要辦成教師思想交流的平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)，他親自選題邀稿，每篇文章都親自過(guò)目、修改，優(yōu)秀文章向?qū)I(yè)雜志推薦。此舉極大地促進(jìn)了教研氛圍形成，提升了學(xué)校教研能力，在每年的市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)選中，學(xué)校均有多位教師名列前茅。

第一個(gè)到校、最后一個(gè)離校，是張平在阜陽(yáng)十一中時(shí)的工作常態(tài)。每天，校園里的每一個(gè)教室、每一間寢室，甚至每一處角落都有他多次巡視的身影。他每年都資助一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，不斷激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)。

2014年，阜陽(yáng)十一中成功創(chuàng)建市級(jí)示范學(xué)校，并先后被評(píng)為市文明學(xué)校、市花園式學(xué)校、市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、教育教學(xué)管理先進(jìn)單位等，中考成績(jī)迅速躍居阜城前列。

張平（右一）

大愛(ài)引領(lǐng)職教高歌前行

2015年，阜陽(yáng)市潁東區(qū)委、區(qū)政府下決心辦好職業(yè)教育，張平被組織上任命為潁東職教中心（現(xiàn)阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）校長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事普教工作的他毅然接受了重任，并實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。他深入教師中了解情況，參觀知名職校，對(duì)接高校，深入企業(yè)了解社會(huì)需求，向上級(jí)爭(zhēng)取辦學(xué)支持，迅速確定了“以大賽和升學(xué)為引領(lǐng)，帶動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)方向。

阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由多個(gè)職業(yè)學(xué)校合并而成的，校區(qū)原在城區(qū)內(nèi)，占地面積和建筑面積嚴(yán)重不足，缺少實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，生源質(zhì)量很差。多少個(gè)日日夜夜，張平帶領(lǐng)學(xué)校一班人殫精竭慮、上下求索，用一股要把工作干好的拼勁，一邊加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，一邊積極爭(zhēng)取新校區(qū)的建設(shè)。經(jīng)過(guò)兩年的努力，2017年，學(xué)校正式搬遷到新校區(qū)。

新校區(qū)校園環(huán)境幽雅、樹(shù)木常綠，四季花果飄香，學(xué)生文明有禮，生活學(xué)習(xí)秩序井然，完全顛覆人們對(duì)“職高生”的印象?！耙寣W(xué)生系好人生的第一粒扣子”。張平以養(yǎng)成教育為抓手，嚴(yán)格學(xué)校管理，制訂了千分打分制，細(xì)化行為習(xí)慣的教育。在阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校里，教室物品擺放整齊，課堂學(xué)生彬彬有禮。學(xué)生離開(kāi)教室，書(shū)本、桌凳整齊歸位；離開(kāi)寢室，床上床下擺放整齊；就餐結(jié)束，餐桌不留殘?jiān)?；進(jìn)出實(shí)訓(xùn)室及實(shí)踐活動(dòng)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，結(jié)束不留垃圾；在實(shí)訓(xùn)時(shí)，能夠保證用前工具整潔、用后恢復(fù)如初。

阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生們大多數(shù)是留守學(xué)生，為了給他們帶來(lái)更多的溫暖，讓學(xué)生們感受到更多的關(guān)愛(ài)，張平付出的要比別人多得多。學(xué)校食堂有一個(gè)奇特的現(xiàn)象：菜品的擺放總是按價(jià)格低到價(jià)格高的順序，而且每天都有足量的1元菜，這是張平為保護(hù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行的特殊安排，因?yàn)閷W(xué)生在選菜時(shí)總是先選近處的，降低了學(xué)生的攀比心；考慮到冬天女生洗頭發(fā)比較寒冷，要求后勤給寢室配備免費(fèi)吹風(fēng)機(jī)；為了營(yíng)造優(yōu)雅衛(wèi)生的居住環(huán)境，給寢室配置了滅蠅燈、紫外線(xiàn)消毒燈......

正是這樣的辦學(xué)理念，阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生們除了專(zhuān)業(yè)課學(xué)得扎實(shí)，校園生活也是多姿多彩，學(xué)生才藝令人贊嘆。合唱社、書(shū)法社、剪紙社、古箏社等開(kāi)闊了學(xué)生視野、豐富了學(xué)生的情操，在各級(jí)各類(lèi)展演中更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

正是有這樣的領(lǐng)頭人以身作則，學(xué)校的全體教職工們也協(xié)力并進(jìn)，既抓技能大賽，又抓對(duì)口升學(xué)；既重專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，又重素質(zhì)養(yǎng)成，這樣的辦學(xué)理念讓師生們都沐浴在成長(zhǎng)的快樂(lè)中。近年來(lái)，阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生人數(shù)以及教學(xué)質(zhì)量年年攀升，由2015年的800多人，發(fā)展到現(xiàn)在的7500多人，學(xué)生數(shù)擴(kuò)大近10倍，而這其中多數(shù)是文化課成績(jī)較弱的普高落榜生或家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

在張平的帶領(lǐng)下，阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校得到快速發(fā)展，學(xué)校取得的成績(jī)令人矚目：對(duì)口升學(xué)率逐年上升，2019年本科錄取83人，2020年本科錄取197人，居全省第六；在2021年中職生技能大賽中，獲得國(guó)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)13項(xiàng)，居全省第一，連續(xù)四年綜合成績(jī)?nèi)械谝?；學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校、安徽省技工院校冠軍選手單位、阜陽(yáng)市職業(yè)教育先進(jìn)單位等，并榮獲安徽省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2020年，學(xué)校順利通過(guò)了省級(jí)A類(lèi)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校實(shí)地驗(yàn)收；張平也以突出的貢獻(xiàn)被評(píng)為“阜陽(yáng)好人”。

□劉盼盼、殷旭東，本報(bào)記者徐徐、趙健采寫(xiě)

關(guān)鍵詞： 職業(yè)技術(shù)學(xué)校 先進(jìn)單位 技能大賽