合肥42中湖畔分校“雙減”推進教學與育人并重打造生態課堂

安青網訊4月27日下午，合肥市第四十二中學湖畔分校召開了八年級第二學期“雙減”工作推進會。武江義校長、崔北好副校長及八年級全體教師參會，教導處副主任周旋主持。

本著通過提升教師參與度來提升“雙減”工作實效的原則，會議第一階段安排了三位班主任代表做半期總結。

八（9）班班主任陳佳佳就班級整體和自身所帶的語文學科狀況做了深入的分析，充分展現了青年教師認真負責的工作態度。后期她將通過“強管理、促學風、架團隊”的措施繼續為本班的班級管理和教育教學提質增效。“深入分析明得失，教學相長綻芳華”既是她此次發言的主題，也是今后工作的愿景。

八（4）班班主任吳琳琳細致分析班級整體和學生個體的詳實數據，反思教學找不足，落實到人促進步。為了精準落實教育教學的每個環節，他將繼續做一名“有條不紊，有板有眼，有情有法，有的放矢”的老師。

八（6）班班主任胡金華首先表達了對班級各科老師辛勤付出的感謝。緊接著，她就班級內學生的分化現象明確了下一階段的工作重點——培優、扶弱、促中。具體措施有：重視早讀課前的時間管理和學科規劃，培養學生自我管理能力，繼續推進學習小組的合作交流。最后，胡老師提出，在當前緊張的疫情防控情勢下，各任課老師要對本班學生（尤其是住校生）的學習和生活上多些關切。

會議第二階段，周旋副主任做八年級半期“雙減”工作總結。

他以《游褒禪山記》作引，勉勵各位同仁“花開有時需靜待，深耕共耘莫倦怠”。落實“雙減”，關鍵在于“提效”。如何“提效”？周主任分享了自己的思考：質效的基礎是“規范”與“策略”。教師不僅要在教育教學各環節先做到規范，還要善于培養、嚴格要求學生的行為規范。在此基礎上，持續優化策略，方能出實效。

會議第三階段，崔北好副校長代表校長室作總結指導。

崔北好副校長在高度肯定此次推進會的組織與參會人員的精神狀態之外，也對今后的工作提出了要求：走出認知上的誤區，要用新的眼光看待2023屆學生；在管理上，優引領，盯臨界，促轉化；注重學法指導，教學與育人并重；牢牢把握課堂生態這塊陣地，打造年級管理鏈。

谷雨已至，立夏將來。身處成長轉折期的八年級學生也在節氣交替之際躁動不安，疫情反復之下，學習的穩定性顯得尤為重要。本次“雙減”推進會，總結了前期工作的經驗，也明確了后期工作的方向和重點，進一步提振了老師們的信心和熱情，對該校更好地落實“雙減”工作有著重要意義。

通訊員 李偉 阮宏云 本網記者 傅軍

關鍵詞： 自我管理 第一階段 牢牢把握