今日最新！趙亮：師者如光 微以致遠(yuǎn)

人物簡(jiǎn)介 趙亮，安徽省霍山第二中學(xué)校長(zhǎng)助理，英語(yǔ)教師。2001年被評(píng)為全省優(yōu)秀教師；2008年獲得六安市第三屆“教壇新星”榮譽(yù)稱號(hào)；2009年獲得全省職工講故事大賽三等獎(jiǎng)；2013年度、2016年度分別獲“六安市優(yōu)秀共青團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號(hào)；2018年獲“安徽省優(yōu)秀共青團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號(hào)；2019年被安徽省教育廳授予“全省模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

(資料圖片)

“每當(dāng)清晨學(xué)校還籠罩在薄薄的晨霧中，教室里已經(jīng)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。我總是伴隨著這一首首美妙的‘晨讀曲’迎接新的一天。赤著雙腳、披散著頭發(fā)的我會(huì)迫不及待地轉(zhuǎn)過(guò)教師宿舍的墻角直奔教學(xué)區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過(guò)教室的窗戶，看見(jiàn)媽媽正神采飛揚(yáng)地給她的學(xué)生們講課，她時(shí)而板書(shū)、時(shí)而講解、時(shí)而走到學(xué)生中間、時(shí)而提問(wèn)......教室里一雙雙純真的眼睛緊隨著媽媽，一只只小手不時(shí)地舉起，一抹朝陽(yáng)正照射在媽媽的臉上，讓我感受到媽媽與平時(shí)一樣，可又截然不同，她的臉上流露出的是另一種慈祥、幸福與滿足。這樣的媽媽讓我既陌生又崇拜?！壁w亮回憶童年的記憶時(shí)說(shuō)，“那時(shí)我就下定決心，長(zhǎng)大后要成為媽媽那樣的人。”

做家長(zhǎng)的“自己人”

如愿走上講臺(tái)的趙亮，最信奉的是陶行知的那句“愛(ài)滿天下，樂(lè)育英才”。在她看來(lái)，不當(dāng)班主任的教師是有遺憾的，因而在霍山二中工作的20年中，趙亮連續(xù)擔(dān)任了20年的班主任。

周末或節(jié)假日就是趙亮固定的家訪時(shí)間，不管是寒冬還是酷暑，趙亮都堅(jiān)持深入到每一個(gè)學(xué)生家庭，細(xì)致了解學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，了解家長(zhǎng)的期望與要求，了解學(xué)生的個(gè)性與想法。趙亮還組織“戶外親子聯(lián)誼活動(dòng)”，讓父母和學(xué)生一起動(dòng)手做飯、郊外踏青、促膝交談，在加深師生感情的同時(shí)，還增進(jìn)了家校合作?！拔乙尲议L(zhǎng)們知道，我們是攜手并肩，共同戰(zhàn)斗的‘自己人’，把孩子培養(yǎng)長(zhǎng)大，是我們共同的心愿和目標(biāo)?！壁w亮說(shuō)。

趙亮坦言，班主任工作不是一件簡(jiǎn)單的事，每天除科任工作之外，還要面對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生做好班級(jí)管理，要與每一位家長(zhǎng)聯(lián)系交流，要參與方方面面的活動(dòng)。而趙亮有兩個(gè)開(kāi)展工作的“秘訣”，一是別把學(xué)生當(dāng)小孩看待，真誠(chéng)地找出他的優(yōu)點(diǎn)夸贊他“行”；二是讓學(xué)生自己管理自己，注重培養(yǎng)班干部，讓他們傳幫帶。

自我革新練內(nèi)功

雖已有20余年的教齡，趙亮在課程改革中卻從不含糊，參與了有效教學(xué)課堂改革、343翻轉(zhuǎn)課堂改革和智慧課堂教學(xué)改革，以及“雙減”政策的落實(shí)。趙亮告訴記者：“雖然有教育改革完美的教育理論指導(dǎo)，可是課程改革卻在具體實(shí)施中遇到了困難，新的課程改革理念要革新，現(xiàn)代化教育手段還應(yīng)用不到位。但是，從校長(zhǎng)到每一位教師，群策群力。”

“實(shí)現(xiàn)以人為本可持續(xù)發(fā)展的有效措施，教育要關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展”。在趙亮看來(lái)，課程改革是由應(yīng)試教育改革到素質(zhì)教育，新課程改革更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在知識(shí)學(xué)習(xí)中融入價(jià)值觀的理念。

趙亮主動(dòng)改變自己多年來(lái)的教學(xué)思維，利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒介，制作多媒體課件，提高課堂的效率；積極利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生組構(gòu)個(gè)性化訓(xùn)練作業(yè)，所選練習(xí)既精又少，涵蓋知識(shí)點(diǎn)全，將課程改革進(jìn)一步推向深遠(yuǎn)發(fā)展。

為學(xué)生“扣扣子”

“校團(tuán)委工作的重點(diǎn)對(duì)象是九年級(jí)以上，而少先隊(duì)工作的重點(diǎn)是七、八兩個(gè)年級(jí)，這兩個(gè)年級(jí)是‘基礎(chǔ)年級(jí)’，如果抓不好這兩個(gè)年級(jí)的少先隊(duì)工作，基礎(chǔ)打不好，以后的共青團(tuán)工作就難以做好，團(tuán)員的素質(zhì)就難以保證，團(tuán)的戰(zhàn)斗力也就難以提高”。趙亮告訴記者，初中階段的少年隊(duì)工作是少先隊(duì)向共青團(tuán)過(guò)渡的重要銜接。

作為校團(tuán)委書(shū)記，趙亮定期召開(kāi)干部會(huì)議，聽(tīng)取工作匯報(bào)，了解團(tuán)員隊(duì)伍狀況，并結(jié)合“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即一次座談會(huì)、一次知識(shí)競(jìng)賽、一次校園專題廣播、一次專題組織生活和一次主題板報(bào)等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)增強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)，使團(tuán)員在學(xué)校的各個(gè)方面發(fā)揮主力軍作用，從而也增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

□本報(bào)記者黃慧、通訊員況永夫

關(guān)鍵詞： 榮譽(yù)稱號(hào) 教師宿舍 以人為本